优秀班主任事迹材料16篇(25)

民主管理有利于决策的科学化信任学生充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始民主产生强有力的班委和团委班委团委集思广益民主决策构成了以“月”为单位的意见征询制度根据教学进度于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆目标一致向前冲”、“别人经验我吸收虚心学习我风流”、“一元之始于元旦一质测后尽开颜”、“奋斗一百天敢教日月换新颜”、“规范细心与创新泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松父母在家等成功”、“七分士气三分拼每一天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念极大调动了学生学习的用心性、管理的用心性在一年中的历次考试中我班成绩均居年级前两名学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居校园第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班群众荣誉称号。
四、典型引路梯度推进
一个优秀的班主任不仅仅需要很强的职责心还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索构成了“典型引路梯度推进”的指导方法。每周班会精心选取比如《我为什么在三流校园考上北大》《高三不只是传说》等励志故事给学生朗读以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言以帮忙他样树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自构成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷分别给优、良、差的学生做运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中只有我所带的普通班中均有进入年级前20名其中三人次进入过年级前10名。透过典型引路、梯度推进的方法指导极大地提高了学生的自信心让每个同学看到了自己的优势和前进的方向也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科科科成绩均为优异在郑州市一、二、三质测统考中所有任课教师个个评为优秀教师。
五、科研领路提升高度
在管理好班级的同时本人不断地总结教育教学中的得与失构成文字发表出去。一年来在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章参加了巩义市“高中德育主题教育活征文”活动并获得“一等奖”其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。