藕与莼菜教学设计怎么写?( 八 )
二、预习与交流
1.检查生字词预习情况,扫清阅读障碍 。
(1)朗读课文,给加粗字注音或根据拼音写汉字 。濯濯()浑凝()硕腹巨贾()待价而沽()莼菜()埠头()譬如()萦着()
(2)结合具体语境理解词义 。康健:健康 。浑凝:指融结为一体 。或指有整体感,很结实的意思 。硕腹巨贾:大腹便便有钱的商人 。贾:做买卖 。待价而沽:等待有好价钱才出售 。
2.作者简介 。
叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶 。汉族人,江苏苏州人,现代作家、教育家、出版家、社会活动家 。1921年与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”,提倡“文学为人生” 。在20年代陆续出版了《隔膜》《火灾》《线下》《城中》《未厌集》等短篇小说集,以及长篇小说《倪焕之》 。早期小说大多描写知识分子和小市民的灰色生活,代表作品如《潘先生在难中》等;后转向摄取与时代斗争有关的重大题材,如《夜》《倪焕之》等,较为深刻地反映了第一次国内革命战争前后的社会现实 。他的小说呈现出朴实冷隽的艺术格调 。“九·一八”事变之后,积极参加爱国抗日活动,发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说,技巧日臻圆熟 。抗日战争爆发后,辗转到四川工作和生活,写作以散文和文艺评论为主 。主要散文集有《脚步集》《未厌居习作》《西川集》《小记十篇》等 。他的散文感情朴实,意趣隽永,语言洁净,大多具有厚实的社会内容 。《藕与莼菜》《五月卅一日急雨中》《牵牛花》《春联儿》等是他散文中各具特色的名篇 。
3.背景链接 。
1922年,叶圣陶的第二个孩子将要出生了,便于该年秋从甪直搬回苏州市 。这年叶圣陶已经有两个孩子,大儿子至善四岁半,女儿至美刚出生 。1923年春,叶圣陶迁居上海,由朱经农介绍在上海商务印书馆同顾颉刚合编国文教科书,此地离他的故乡更远了 。此文写于1923年9月7日,当时叶圣陶迁居上海半年左右,睹物(薄片的雪藕)思乡,情绪一时涌现而作 。
三、合作与探究
(一)整体感知 。
1.引领学生朗读课文 。圈画并品味文中描写故乡和“这里”的“藕与莼菜”的句子 。从整体上把握文章的内容 。
(1)首先分组朗读,组织学生对描写故乡的“藕与莼菜”的句子进行圈画 。
(2)作者是不是只写到了故乡的藕与莼菜?请学生们找找作者笔下上海的“藕与莼菜”又有怎样的特点 。
(3)学生用自己喜欢的方式朗读这些描写的语句,体会包含其中的作者的情感 。
2.划分本文的段落层次 。
【交流点拨】
本文是叶圣陶的散文代表作,通过家乡与此地、往昔与今日的对比手法,表达出了浓烈的思乡之情,以及离乡背土之后的隐微的感叹 。
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