科学教学总结格式怎么样？( 四 )

【科学教学总结格式怎么样？】在教学中，我注重训练学生的实验能力以及其他各项探究技能。重视对学生的科学兴趣和思维方法的培养，教学中提高学生解决问题的能力。如在教学《神奇的磁力》一课时，学生通过亲自动手实验，研究得出磁铁能够吸引铁，知道有磁力，磁力最大的部分是磁极。在整个实验过程中，同学们勤于动手，仔细观察，在观察实验中发现秘密，获取新知，动手能力、观察能力、思维能力各方面得到了发展。在不知不觉中，科学态度也得到了很好的教育。这样的教学既丰富了学生的参与方式，又关注了学生的参与过程，各种能力得以发展，更重要的是在过程中让学生体验到了参与的快乐，何乐而不为呢？
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
充分运用现代教育技术进行直观教学，认真组织好每一个观察认识活动，重视了活动的总结，注重了课后的交流。
注重课内外的结合，把课堂从教室搬到了自然中和社会中去。教材中《我们来养蚕》这一单元，为了让学生了解它的生长过程，知道蚕是一种完全变态的昆虫。我和学生共同饲养蚕，让学生亲历养蚕的全过程，了解蚕的生命周期；在饲养的过程中，通过每日照顾蚕的饮食起居的琐碎活动，培养学生关爱动物的情感，使他们体验饲养小动物的快乐；通过坚持观察、记录一生的变化过程的活动，培养和训练学生进行较长时期的观察和记录的能力
上完一堂课后，我常常静下心来认真反思，反思这堂课中最精彩的片断，反思这堂课中做得不够好的地方，并及时将反思写下来，以便在下堂课中发扬优点，改进不足，或者及时弥补。吴首波、毛慧琳、吴嘉鑫三位学生没有养成自主自觉学习的习惯，上课喜欢摸东西。在今后应该加强组织教学，促使学生养成良好的学习习惯。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学科学教师。
2013年7月
本学期我担任七（1）（2）的科学，农村的教学质量不高，所以我们班级的基础不是很好，七年级下科学教学工作总结。可能是小学刚上初中，科学有原来的副课变成现在的主课，有点不适应，在学习态度这一块也很难改变。所以，改变学生的一些错误的观念是势在必行的。在课堂上，为此，一遍一遍的重复，科学是主课，中考有180分，希望他们可以好好学习科学。并且科学所包含的知识，和我们的生活有紧密的联系。学生对科学的学习兴趣都比较高。
学期即将结束，我基本上从学生实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，努力提高学生的综合能力。大学刚毕业，虽然上半年带过半学期的科学，但是教学经验不足，处理但，在教学方面，我努力做好每一个细节。