总之，三节课反映了教师对高效课堂的不一样认识和理解，都值得我慢慢学习细细揣摩，从中汲取营养，改善自我的教学 。再一次多谢大家 。
评课稿范文 十九：
《背影》是初中教材中的“老篇目” 。如何以新课程的理念设计和实施这篇文质兼美的传统篇目的课堂教学，是大家关注的焦点 。应当不受传统教学的束缚，从领悟作品内涵、感悟父子情深入手，采用整体感悟，自主学习，合作探究，体验感悟的学习方式，到达“使学生在感情上被感染，思想上被影响，写法上受教益” 。
具体地说有如下几个特点：
1.以“情”字为线索，设计学习活动 。
本文最动人之处，便是人间亲情异常是父爱的美 。教者紧紧抓住了这一特点，用多媒体创设学习情境、引领学习活动 。如：放歌曲、放投影画面、学生表演、学生讲述我与父亲之间的故事等等，由浅入深，让学生在晶莹的泪光中体会“父爱如山”的道理 。
2.依据教材而又不拘泥于教材 。
这节课紧紧围绕文本教材展开 。如：“速读课文，说说你能从文章中读到哪些信息”、“整篇文章体现出了父亲对儿子无微不至的关爱 。那么，这种关爱我们又能够从文中的哪些地方体会得到呢？请大家先进行组内交流，然后全班交流”、“写父亲的背影哪次写得最详细”等等问题 。环节的设计、利用多媒体辅助教学、利用地图册查找作者的行踪路线并分析原因等等，不拘泥于教材，大胆地开发和利用了文本教材以外的课程资源 。
3.培养学生良好的学习品质 。
为学生的自主学习创设情境与空间，不束缚学生的思维 。如：“你能从文章中读到哪些信息？”从而引导学生自主阅读，谈自我的感受，所以，学生大胆放飞思维的翅膀，勇于发现问题、提出问题，并且进取动脑解决问题，这种良好的学习品质的养成绝非一日之功 。总之，如何调动学习进取性、引导学生自主学习，如何从语言文字感悟文章的内涵、陶冶学生的情感，如何体现人文性与工具性的完美统一，相信我们必须会从这堂朴素的课堂教学中得到有益的启示 。
评课稿范文 二十：
能上一节好的语文课，是许多教师梦寐以求的夙愿 。一节好的语文课应当是洒脱的！自然的！幽默的！智慧的！诗意的最终是有魅力的！那么，语文课的魅力在哪里？我认为，它应当在课堂中师生的情感和智慧中 。
刘勰在《文心雕龙》里说：“夫缀文者情动而辞发，夫观文者披文以入情 。”情感是连通读者和作者关键点 。如果在阅读教学中学生和文本对话而不能“披文入情”，和作者在情感上发生共鸣，经历一次心里历程、情感洗涤，哪还有什么魅力而言呢？

• 校园法制宣传活动新闻稿怎么写？
• 法制安全进校园主持稿怎么写？
• 秋季运动会广播稿如何写？
• 冬季防寒广播稿怎么写？
• 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 数学课代表演讲稿怎么写？
• 元旦国旗下发言稿写法怎么样？
• 客服优秀员工自我评价范文有没有？
• 交通安全伴我行发言稿怎么写？