幼儿园园长管理经验总结10篇( 四 ) 「问人人知识网」

喜欢的事情。在园领导班子的带领下老师们用心调整心态工作虽然很忙很苦但也会开怀地去工作欣然地去生活。
幼儿园园长管理经验总结三：
幼儿园园长管理经验交流材料
以快乐教育为载体促幼儿园和谐发展
我园自2002年建园以来在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和园本课程的背景下以快乐教育为载体用心开展园本教研促进了幼儿园和谐快乐的发展。下面向大家汇报我们的一些做法。
一、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境
1.园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点宽阔平整的塑胶场地即科学又安全展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施为幼儿的健康发展带给了条件。幼儿园自然环境生机盎然让幼儿感受大自然的完美。幼儿阅览室、图书室资料室让师幼感受到了“最是书香能致远”的读书环境；丰富多彩的科学探索室激发着每一个幼儿科学探索的愿望。幼儿园的标志性设施——领航舵它充分体现了幼儿园“为幼儿的快乐人生导航”的办园理念时时提醒着我们每一位教师就是为幼儿快乐人生导航的舵手。门厅外鲜艳的彩绘在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像秀丽的向日葵花需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2.走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的资料透过图形并茂的画面引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们透过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术进一步弘扬中国传统文化感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着名言警句及快乐教师格言时时提醒着教师快乐工作。
3.班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色进行班级环境创设。小班礼仪特色环境倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色确立了培养幼儿爱心和同情心促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富为幼儿带给了游戏、学习的天地促使了幼儿身心健康发展。
二、营造快乐工作、和谐发展的精神氛围
1.制定发展规划构成共同愿景。制定三年规划是自上而下自下而上统一认识的过程为了更好地构成共同的愿景和目标我们利用每三年发展规划的制定时机和全体教职工家长共同商讨幼儿园的理念、园风、园训、发展目标及个人成长目标等透过召开座谈会、征集意见、问卷调查等多种形式来征集对幼儿园发展的意见在我们全体教职员工及家长的认同下我们确立了“塑造快乐品质创造快乐人生为幼儿一生的可持续发展奠定基础”的办园理念确立了“为快乐人生导航”的园训；确立了“爱岗敬业、博学乐教、开拓创新、无私奉献”的教风以及健康、聪慧、快乐、自信的培养目标。