归园田居教案8篇(18) _问人人知识网

二、知人论世诗人简介
学习诗歌不仅仅要学会赏诗还要学会品人。我们要学会知人论世知人论文。对于诗人陶渊明大家都比较熟悉我们一齐来温习一下。
陶渊明名潜字元亮东晋浔阳人。自称为“五柳先生”后人称他为“靖节先生” 。陶渊明生于一个没落的仕宦家庭祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官到他幼年时家世已衰落家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志但是他到了29岁才出仕出仕后他看到东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐官场黑暗政治腐败不久他又归隐。后又几次时隐时仕。到了41岁那年陶渊明在江西彭泽做县令太守派一名督邮来彭泽督察陶渊明因不愿为见督邮而穿官服束腰带等繁文缛节他再也忍不下去了长叹一声：“我不能为五斗米向乡里小人折腰。”于是就有了一个“不为五斗米折腰”的故事。他从彭泽县令职位上退下来后就再也没有出仕了。从此他就结束了时隐时仕的生活终老田园。
而陶渊明的作品大多都是写退隐后的生活表现农村风物、劳动生活表现对官场污浊风气的憎恶和对田园劳动的赞美因此有隐逸诗人之宗的美称。并且他还开创了田园诗一派为古典诗歌开辟了一个新境界。从此田园诗不断发展唐代构成了田园山水诗派又被称为田园诗人。
三、朗读诗歌释题。
这天我们学的这首《归园田居》也就是他退隐后做的《归园田居》诗一组里的第一首。下面我们全班一齐来朗读这首诗。
1、文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛俗话说：眉目传情。那么“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？ “归”那题目的意思是？回到田园生活
2、既然“归”字是题眼标题已经明确告诉我们陶渊明要回到田园生活那么在这个明示的信息下面还潜藏着哪些隐性信息和值得我们思考的问题呢？这天我们就从题眼展开透过思考下面四个问题来解读诗歌。
①从何而归②为何而归③归向何处④归去如何
3、下面给大家3分钟的时间默读课文并思考这四个问题。
四、诗歌分析
1从何而归？官场
1.诗中作者把官场比喻成什么？尘网、樊笼
2.把自己比喻成什么？羁鸟、池鱼羁鸟是笼中鸟池鱼是池中鱼
3.作者为什么要这样比喻？表达作者什么样的感情呢？对官场的厌恶。
2为何而归？少无适俗韵性本爱丘山;开荒南野际守拙归园田
1.“适俗”在文中具体指什么？适应仕途中繁缛的礼节限制和尔虞我诈的权势之争诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操。显示了他不同流合污的高尚情操。
2、“爱丘山”、“守拙”表达了诗人怎样的思想感情？对田园生活的向往