幼儿园心理健康教案15篇( 二 )

四、欢庆舞活动在活跃气氛中结束。
幼儿园心理健康教案二：
心理健康教育活动――微笑的魅力
活动目标
1.了解情绪和人面部表情的关系理解微笑的魅力。
2.学习控制自己的情绪能够关注他人的情绪用微笑感染他人。
3.萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的完美情感。
活动准备:多媒体课件一套绘画材料若干。
教学重点:了解情绪和人面部表情的关系理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力学会关注他人的情绪萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的完美情感。
教学难点:幼儿能真正理解微笑的实际好处在不高兴、不开心的时候学会调节自己的情绪和情绪学会用微笑感染别人。
教学流程:看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”――创“微笑”――表达“微笑” 。
活动过程
一、看“微笑”
1.师:小朋友们好!听到你们的回答我的情绪已写在脸上请小朋友看我的表情能看出我此时的情绪吗对我很快乐所以我把微笑送给你们。请收下吧。
老师先请小朋友欣赏一个幻灯片(播放笑脸课件由许多幼儿笑脸制作而成)
2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。
师:你们看见了什么
师:你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒服、快乐)
师:微笑能告诉别人“我喜欢你很高兴见到你使我快乐的是你…所以人们看到微笑的表情会很快乐。
二、听“微笑”、谈微笑
1、师:微笑不仅仅使人快乐而且微笑的人也是很美的请小朋友欣赏诗歌《微笑》
幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》
微笑
微笑是开在脸上的花朵
微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜
微笑比花更香。
当微笑写在脸上
脸就显得个性漂亮
当微笑藏在心底
心里就充满了欢喜
2、提问:a诗歌里是怎样说微笑的
b为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖
引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉个性漂亮;而且心里感觉十分甜蜜充满了欢喜。
3、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。(再次播放微笑课件)
4、讨论:生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢
引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。
小结:经常带着微笑的人到处都会受到欢迎。因为看见你快乐大家也会跟着分享你的快乐。
三、创造微笑
1、师:我们都明白了微笑的魅力但我们在生活中有时也会遇到不开心的事情那时你会怎样办呢(想办法解决问题、做些令自己开心的事、想些以前发生过的开心的事)
请小朋友看看发生在我们身边的小故事。(观看录像)
2、出示幼儿生活中的两个片段。