幼儿园心理健康教案15篇( 四 )

了高潮活动结束时引起了听课老师的热烈掌声。
幼儿园心理健康教案三：
心理健康教案：孤独的小兔妈
孤独的小兔--幼儿心理健康合作活动
透过故事幼儿初步理解什么是孤独。
活动主题：孤独的小兔
活动适合年龄班：幼儿园中班
活动目标：
1、透过故事幼儿初步理解什么是孤独。
2、能够正确认识独孤并学习如何远离独孤走向合作。
3、透过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏幼儿感受与人合作的快乐。
4、透过此次课程学会分享与合作。
活动准备：一组讲述孤独兔子故事的幻灯片几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。
活动过程：
1、活动引入：
教师：小朋友们这天老师给你们带来一个关于小兔子的故事小朋友们以前必须是没有听过的因为这个故事是最近才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦因为小兔子最后需要小朋友们的热心帮忙。
教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子由于平时自己一个人在家所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。但是有一次森林里面突然起了大火大家都在互相帮忙思考逃生的办法但是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着如果当时小朋友正好在小兔子的身边会怎样帮忙小兔子顺利逃离火灾现场呢？
2、针对故事中的问题让幼儿自由进行回答然后教师再归纳出几个有好处的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行以后如果自己遇到这样的事情的时候会不会用同样的方法进行合作。
3、设计游戏让幼儿体会合作的快乐。
游戏一：连体人。
游戏规则：幼儿自选同伴两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上将两人连在一齐。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则停止游戏以报纸不破碎者为优胜。
说明：障碍物能够是某个特定的纸盒铺成的小路或者是教师自行画的圈圈之类的。
游戏二、背靠背。
游戏规则：幼儿自选同伴两人一组。让幼儿两两背对背坐下两腿伸直双手臂向后互相钩住然后试着站起来。
说明：这个游戏教师能够划定一些范围首先把全班幼儿分成几个大组然后每个大组派出两个小朋友进行游戏剩下的小朋友为自己的组员加油。轮流着进行。
4、透过上面的游戏小朋友们在玩完之后分小组分享感受。
教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。教师：小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心都明白怎样去跟自己的小伙伴好好合作与沟通所以呢能够看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。那么刚才故事中的小兔子呢在你们玩游戏的时候悄悄的告诉老师它透过你们热心的帮忙已经找到自己的小伙伴啦所以不再孤独一个人了于是呢最后就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了。它呢要老师谢谢小朋友的热心帮忙！