(2)第二天豆豆来到幼儿园之后为什么会受到赞扬？
(3)如果你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比？为什么？
5、幼儿有疑问可再次观看动画老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异对动画进行暂停或播放结合剧情节点在幼儿已有经验上进行选取性互动提问教学 。
教师总结：豆豆喜欢与人攀比总觉得别人的东西都是好的总是向妈妈要与其他小朋友一样的衣物 。但是这些衣物都不适合他所以他并没有受到称赞 。小朋友们要记得只有适合自己的才是最好的 。
三、图谱演示决定对错教师出示两张图片让幼儿决定对错 。
教师看图总结：小朋友穿衣服不是比谁的衣服是新买的谁的衣服漂亮只要是干净整洁、大方得体的衣服就是漂亮的衣服 。
四、游戏互动巩固主题名称：衣食住行不攀比规则：教师事先准备孩子的衣服请几名幼儿参加首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内老师将鞋子打乱游戏开始幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子并帮伙伴穿好先穿好的为胜利者 。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本领 。
五、活动延伸主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典 。
(2)教师可在日常生活中多鼓励有幼儿穿着朴素干净 。
(3)和家长联系习惯养成延续至家庭中落实 。
幼儿园中班语言教案 十：
中班语言教案伞能够做什么
活动过程：
一、游戏“请你猜一猜”引起幼儿兴趣 。
老师画一样东西请你猜猜是什么？
二、学习儿歌《伞能够做什么》
1、你有伞吗？在什么时候用？用它能够做什么？
2、教师朗诵儿歌提问：伞能够做什么？
3、展示儿歌教师提问幼儿回答然后交换引导幼儿初步学习儿歌 。
三、进行图文匹配游戏
1、出示“避风雨”的图片提问：这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？
2、出示其他图片请幼儿帮它们找朋友 。
3、出示汉字卡片“伞”提问：这是什么字？你是怎样明白的？
4、教师带领幼儿一齐阅读图夹文儿歌 。
四、仿编儿歌活动
1、讨论：伞能够避风雨、当拐杖伞还能够做什么？
2、选取有代表性的用途画在纸上编成儿歌带领幼儿阅读 。
五、游戏：战胜大灰狼
1、小朋友真能干我们带上小伞去玩吧如果遇上大灰狼怎样办？
2、游戏两遍 。
活动目标：
1、图文匹配游戏尝试根据伞的外形结构认读“伞”字对阅读汉字感兴趣 。
2、学习儿歌明白伞的多种用途并能用语言进行简单的仿编 。
3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动 。
活动准备：1、小伞一把、相应的图片2、在纸上写上儿歌

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