小学音乐说课稿精选20篇(32)

各位评委老师你们好这天我给大家说课的资料是一堂《》我将从教材、学法、教学过程四个方面进行说课。
首先
一、说教材
教材分析：本课选自人民音乐出版社的小学音乐教材年级册第单元中的《》为教学资料。介绍作品见参考书透过学习《》从中感受到。
教学目标：
1、认知目标：聆听和演唱《》感受歌曲对的描述培养学生对作品的兴趣和热情唤起学生对情感的体验。
2、潜力目标：尝试从多个角度来让学生主动参与引导学生大胆的创造与实践培养他们初步感受音乐和表现音乐的潜力。
3、情感目标：是学生能感知歌曲中的情绪表演形式音乐风格的不同透过亲身的体验加深对音乐的认识和理解。
教学重点：欣赏与演唱歌曲并冲中体会。调动学生将课堂转成展示自我的舞台用心参与模仿富有创造性的艺术活动初步了解作品的结构引导学生进行简单的创作尝试。教学难点：
感受作品表达的情感提高理解音乐的潜力。
二、说教法
为了让学生更加直接形象的了解和学习歌曲帮忙学生受到更好的学习效果使他们更好的掌握和感受音乐的作用在教学中我透过创设情景让同学们充分体验音乐的魅力我采用了以下的教学方法：体验法、情感教学法、视听结合法、小组合作法等。
三、说学法
学生是学习的主体根据教材的资料和学生年龄特点在整个教学过程中我明白学生感知音乐欣赏听辨音乐
小学音乐说课稿十八：
音乐《踩雨》说课稿
一、说教材
1、教材分析：
这一课主要以“雨”为主题表现了雨给人们带来的欢乐。这节课主要由欣赏乐曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》组成。欣赏歌曲《踩雨》描绘了孩子们夏日在雨中嬉戏的情景反映了他们热情纯真的童心世界歌曲分为三个层次。《踩雨》是一首甜美欢快的歌曲旋律比较简单表现了孩子们在雨中欢闹的情景充满了童真、童趣。
2、教学目标：
A、知识目标：透过聆听多种“雨”为主题的音乐能感受不同的构思不同旋律风格情绪的变化。
B、潜力目标：孩子们能用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲表此刻夏天的雨中玩耍的情景尝试用所学的音乐表现手法为歌曲伴奏。
C、情感目标：透过欣赏歌曲《踩雨》学生能在音乐中感受体验踩雨的欢乐情绪获得精神上的愉悦。
3、教学重点：
感受歌曲《踩雨》不同的构思不同旋律相同资料风格情绪的变化。
4、教学难点：
体验表现生活与歌曲中踩雨的欢快
二、说教法学法
本课以《音乐新课程标准》为指导思想结合新的教学理念面向全体学生突出学生的主体性。在设计教学活动时始终把培养学生学习兴趣作为重要的理念贯穿教学全过程。