秋天与冬天作文写法怎么样？( 三 )

二、教学重难点：
1、通过对秋天的观察和体验，发现秋天的美，积累秋天的知识。
三、教学过程：
1、找秋天
引导儿童观察校园，家周围，马路上的景色变化，观察农田的变化、人们衣着的变化、小动物的生活变化以及秋天色彩、秋天的果实等，感受秋天的到来。
2、小小气象员
引导儿童学会看温度计，学习观测、记录气温，感受秋天天气的变化。
3、寻宝物，让学生说一说自己听到的额，看到的，想到的。引导儿童在学校，公园，街道，郊外采集不同的落叶、种子、果实等。
4、同学互相江流
天气凉了，天很高，很蓝。人们换上了保暖的衣服，菊花开了，市场上的水果，蔬菜特别丰富。小燕子搬家了。
（第二课时）秋天的收获
一、教学目标
5 体验秋天这一收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛
二、教学重难点
强化珍惜劳动成果的意识。
三、教学过程
1、看视频，引导学生观看秋天收获季节的不同果实.
2、布置展台，展示给学生提前准备好的照片，标本，果实等。
3、让学生一起讨论，谈一谈自己对果实的了解，积累生活经验，感受收获的快乐。
4、布置课外作业：利用课外时间，到公园，街道，郊外，农场等找秋天的果实，并记录下来。
8 和秋天一起玩（1课时）
一、教学目标：
1、和秋天一起玩，感受探索、创作的快乐。
2、通过愉快的体验来培养儿童对秋天的情感。
二、教学重难点：
1、通过游戏激发儿童的创意能力。
三、教学过程：
1、秋天的很多物品都可以成为儿童天然的玩具，这些大自然的馈赠或者成为他们游戏的素材，或者能引发他们创作出只属于他们自己的新颖别致的游戏。如可以用果实左侧小偶人进行表演，用果实、茎块等拼接成各种昆虫和小动物。模仿落叶飘舞的样子编创舞蹈等游戏。
2、秋天的创作：用秋天的各种物品或材料进行制作类活动 1）粘贴画
充分利用儿童在我爱秋天活动中收集到的一些能反映秋天季节特征的自然物品，并找一些可能要用到的日常用品以及手工纸等，用粘贴、绘画等方式制作作品。2）编制
用玉米皮编制茶盘、茶杯的地垫，用玉米须编娃娃的发辫等。3）采集卡
如采集到的树叶，果实，种子等，以采集卡的形式记录下来，记录发现时间、地点、名称等，
9 中秋节（2课时）
（第一课时）了解中秋
一、教学目标：
1、了解中秋节的由来和习俗
2、体验中华名族的传统文化，
二、教学重难点：
学习中秋文化，积极参加有关中秋各项活动
三、教学过程：
（一）了解中秋节——家庭