秋天与冬天作文写法怎么样？( 六 )

（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。
14 第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？
（跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）
4、布置作业：回家收集冬日保健小知识。
5、每课小故事。（《科普知识故事》）
（第二课时）活动案例二冬日保健
1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
2、老师讲解为什么要进行冬日保健？
（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。）
3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。
4、讲日本小朋友如何过冬的故事。（《夏令营中的较量》，冷水浴。）
6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。
7、每课小故事。（《科普知识故事》）
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13冬天的探索（2课时）
一、教学目标
1、主动观察、关注冬天的自然现象和东植物过冬的情况，有探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识
3、积极参加冬季的劳动，提高劳动技能。
二、教学重难点
培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。
三、教学过程
（第一课时）冬天自然现象和动植物怎么过冬天
1、引导学生观察街道、学校、人有哪些变化，感受冬季自然和人的变化。同学们说说自己的发现？
温度减低、河水结冰、树叶落光了、有些动物不见了、有的树木被绑上草绳了等
2、引导学生讨论、并说说动植物是怎么过冬的？
学生：蚂蚁在哪里过冬，青蛙去哪里了，有哪些动物冬眠，冬天怎么有西瓜吃等
师：引导学生通过查阅资料、访问菜农等等，了解动植物过冬办法，并相互交流。
3、在班级角落建立小温室，种些盆栽，养护他们，观察记录。（第二课时）发现生活中的科学知识，做实验探索
1、老师导入提问：冬天呼出的白起是怎么回事？戴口罩的人为什么眉毛都白了？由此学生的好奇，思考，想象。
2、引导儿童做小实验寻找答案。
1）热杯子上盖一块玻璃，看看玻璃有什么变化，2）观察放在烧开的水壶口的勺子的变化。
3、现实生活中，发生在我们周围还有哪些变化？请同学们说一说，
14迎接新年（3课时）
一、教学目标
1.体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。2.了解世界各国人民庆祝新年的方式。