4、教学5＋84＋83＋9
（画面回到四个动画人物上，选择喜欢解决的动画人物） ①请你们试着在纸上做一做这些题目 。②学生板演，同时请小朋友说一说是怎样想的 。③其它小朋友也选择一道，同桌两个小朋友之间说说怎样想 。
5、（画面又一次回到四个动画人物上，选择喜欢解决的画人物）
（课件显示：你能很快把他们算出来吗？
7＋59＋59＋48＋39＋2
5＋75＋94＋93＋8
2＋9 ①你能很快把他们算出来吗？迅速地在纸上完成 。②校对 。请学生报答案 。仔细观察这些算式，你发现了什么吗？ ③小结：两个加数的位置交换一下，结果和不变，都是一样的 。
三、交互反馈
课后检测单：你会灵活运用
5、
4、
3、2加几吗？1．
口算练习：
2．
比一比 ①（课件出示跷跷板的一端是8＋4，一端是13）结果会怎样？ ②分别解决三组
③看看下面的题目会不会有点难度？
（4＋7
6＋8
5＋7
2＋9） 3．分一分
①将口算卡片送给今天的四个卡通人物，在练习纸上试试 。②反馈：机器猫：3＋85＋62＋94＋7
史努比：4＋83＋95＋7 皮卡丘：4＋95＋8
小新：5＋9 ③谁的卡片最少，你能再创造几个口算卡片送给小新吗？ ④创造口算卡片给史努比，皮卡丘，机器猫 。
四、开放延伸
小结：今天我们学了什么？
教学反思：
经过前几节课的学习，学生已经基本掌握了进位加法的计算方法，因此本节课的重点不再是研究“凑十法” 。
5、
4、
3、2加几，要求学生用学过的知识来完成这些计算 。
5+7=□
让学生在组内交流，再汇报 。
生1：7比5多2，5+5=10,10+2=12 。
生2:5可以分成2和3,3+7=10,10+2=12 。
生3:7可以分成2和5,5+5=10,10+2=12 。
生4：因为6+7=13，所以5+7=12 。
生5：因为7+5=12，所以5+7=12 。

• 武汉|武汉公立幼儿园怎么收费2022
• 儿歌|十首好听的文明礼仪儿歌,幼儿园文明礼貌儿歌童谣
• 汽车销量|2021年12月德系紧凑型SUV销量排行榜,德系SUV销量排名
• 汽车销量|2021年12月紧凑型SUV销量排行榜,2021年紧凑型suv车销量排名
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？
• 最新幼儿园校车交通安全应急预案怎么写？
• 幼儿园交通安全家长会发言稿怎么写？
• 幼儿园支教元旦晚会策划书怎么写？
• 幼儿园元旦活动安全的应急预案如何写？
• 幼儿园元旦节活动策划书怎么写？