三、辨析词性推断
根据词语在文言句子中的位置 ， 推知它的词性 ， 根据词性进而推知它的实词词义 。例如：
①据肴函之固 ， 拥雍州之地
②带朱缨宝饰之帽 ， 腰白玉之环
［简析］①句也为对仗句 ， “据”与“拥”相对 ， “固”与“地”相对 ， “地”是地方之意 ， 名词 ， 那么“固”也是名词 ， 据此推断“固”为险固的地方之意 。②句也为对仗句 ， “帽”与“环”相对 ， “带”与“腰”相对 ， “带”为动词 ， “腰”也为动词 ， “腰佩”之意 。
四、语法分析推断
根据汉语语法知识 ， 主语、宾语大多是由名词、代词充当 ， 谓语大多是由形容词、动词充当 ， 定语是由名词、代词充当 ， 状语是由副词充当 。根据它们所处的语法位置 ， 推知它的词性 ， 进而推知它的意义 。例如：
辨析下列一组“信”字的用法
①信知生男恶 ， 反是生女好②今以蒋氏观之 ， 犹信
③信义著于四海④怀信亻宅傺
［简析］①句“信”处在谓语动词“知”之前 ， 作状语；既作状语 ， 那么一定是副词 ， 进而推断它为“确实”之意 。②句“犹”是副词 ， 作状语 ， “信”处在谓语的位置上 ， 是动词 ， 为“相信”之意 。③句“著”为谓语动词 ， “信义”处在主语的位置上 ， 为名词 ， 故“信”为“信誉”之意 。④句“怀”为动词 ， 处在谓语的位置 ， “信”处于宾语的位置 ， 所以“信”为“忠诚”之意 。
五、语境分析推断
语境可分为句子内部语境和外部语境 ， 所谓内部语境指的是句子本身的语言环境 ， 所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境 ， 即上下文的语言环境 。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断 。例如：
辨析下面一组加点字的实词义
①每闻琴瑟之声 ， 则应节而舞
②(屈原)出则接遇宾客 ， 应对诸侯
［简析］①的“应”搭配对象为节拍之“节” ， “应节拍”即为“随着节拍、和着节拍” ， 可释为“随着 ， 和着” 。②句中的“应”和“对”连用 ， 都处于谓语动词的位置上 ， 而“对”为“回答”之意 ， 故“应”为“应答” 。
有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断 ， 才能上下贯通 ， 例如：
辨析下列加点字的用法
①郦元之所见闻 ， 殆与余同 ， 而言之不详
②而渔工水师虽知而不能言
［简析］两句话同出苏轼的《石钟山记》 ， 大多数同学把两个“言” ， 都理解为“说” 。①句根据前文语境可知 ， 郦道元对石钟山的命名有自己的看法 ， 只是在观点表述上说得不够详细 ， 由此推知此“言”为“叙述”之意 。②句我们联系整篇文章的语言环境及历史背景来看 ， 渔工水师大多文化水平较低 ， 所以渔工水师虽然知道石钟山命名的真实原因 ， 不是不能说 ， 而是不能用文字记载下来 。故此处的“言”应理解为“记载”较为准确 。
D文言实词常用的推断方法
①利用现代汉语的组词方式推断词义 。古汉语单音词占多数 ， 一词多义的现象很普遍 ， 确定一个多义词在具体的语言环境中意义 ， 可先把这个多义词素组成若干个双音词 ， 然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会 ， 可以推断一些词语的意义 。如1994年14题中“上年实未八十 ， 亲故所知”中“亲”可以组成“亲人”、“亲戚”、“母亲”、“亲自”等 ， 根据上下文就可确定其意义 。
②根据词法结构推断词义 。汉语的构词规律是有法可循的 ， 循其构词法就可推断词义 。如上面所举的“亲故所知” ， “亲故”是并列短语 ， 学生不难明白“故”的含义是“故友”之意 ， 那么“亲”与之是近义 ， 是“亲戚”之意 。1995年第13题中的“如汝先群忠勤之士也”中“勤”的意思可由“忠”推之 。
③利用互文、对偶、排比、对文等修辞推断词义 。古人作文 ， 讲究句式整齐 ， 对仗工整 。如“有席卷天下 ， 包举宇内 ， 囊括四海 ， 并吞八荒之心”中“囊括”、可根据“席卷”、“并吞”来推断；“八荒”可根据“天下”来推断 。又如“岭峤微草 ， 凌冬而凋；并汾乔木 ， 望秋先损”中的“凌”和“望”是反义对文 ， 由“凌”的意思“越过”就可以推知“望”的意思是“未到” 。

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