幼儿园大班说课稿精选15篇( 三 )

分析：在此环节中透过食物投影仪能够使幼儿对指纹认识得更清楚、直观。最后让幼儿自己统计记录自己的指纹这是一个很好的巩固方法在此过程中教师要及时指导、纠正帮忙幼儿正确认识、区分指纹的类型。
四了解指纹的作用
1、演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时将会留下指纹。
这一点对哪方面有帮忙？(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)讲述简短破案小故事。
2、指纹除了对破案有帮忙还有什么用处？
老师出示图片--有关指纹的科技产品为幼儿讲解开阔幼儿眼界。
1指纹考勤机
2光学指纹鼠
3指纹保险箱
4指纹锁分析：在这个环节中教师要讲述一个简短破案小故事这样不仅仅何以吸引幼儿的注意力而且对于“指纹破案”这一作用的认识将会更加深刻。
五结束部分：
师：指纹的作用真大不仅仅能够帮忙警察叔叔破案还有那些高科技的产品为我们服务为我们的生活增加保险。不仅仅如此刚才我们还看到用指纹添画出许多美丽的图画你们想不想也来试一试用你们灵巧的小手画出美丽的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。
伴着音乐声幼儿愉快地创作结束本次活动。
分析：以指纹画创作作为活动的结束部分不仅仅能够让幼儿得到一个休息而且在创作的过程中将科学与美术活动相融合在激发幼儿创造力的同时也能够使得幼儿对指纹的形状、特征再一次进行巩固。
七、活动延伸根据幼儿年龄特点以及幼儿本身的探索欲望我将本次活动的眼神设计为--“让幼儿回去和家长一齐查资料：小动物们有指纹吗？它们的指纹一样吗？”这样不仅仅但是给幼儿继续探索的契机也能够使幼儿更好的与父母进行互动。
幼儿园大班说课稿二：
幼儿园大班说课稿《说说我家的人》
以下是我自己写的说课稿如果有不正确的地方请各位同行提出宝贵的意见和推荐!尊敬的评委老师你们好:这天我说课的资料是《说说我家的人》。...
以下是我自己写的说课稿如果有不正确的地方请各位同行提出宝贵的意见和推荐！
尊敬的评委老师你们好：
这天我说课的资料是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
一、说教材
本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
家是每个人生活的港湾家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人幼儿并不陌生但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是透过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣并透过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解帮忙幼儿树立对家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说“既贴合幼儿的现实需要又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活选取幼儿感兴趣的事物和问题又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此此活动来源于幼儿生活有服务于幼儿生活。所以我选取了本次活动。鉴于对以上资料的分析特制定以下目标：