幼儿园大班说课稿精选15篇( 四 )

1.知识目标：激发幼儿调查的兴趣增进对家人的了解。
2.技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果并能有条理地讲述。
3.情感目标：培养幼儿对家人的爱。
根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点我将激发幼儿调查的兴趣增进对家人的了解和爱作为重点引导幼儿用自己的方式记录调查结果并能有条理地讲述作为难点。
为了使活动呈现出综合性寓教育于生活情境中特做以下准备：
1.知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
2.教具准备：
1请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
2带给摆放照片的版面
3幼儿人手一份彩笔、画纸
二、说教法
新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者” 。活动中教师要心中有目标眼中有幼儿时时有教育以互动的、开放的研究理念让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
1启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。透过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
2讨论法：透过师幼、幼幼之间的讨论使幼儿对家人有了一些了解也让幼儿在讨论中解决问题到达教学目标。此外还有绘画法透过绘画制作小册子来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
三、说学法
幼儿是学习的主体要让幼儿能主动用心的参与活动根据幼儿年龄特点围绕目标主要运用的方法有：
1调查法：透过对家人的调查激发幼儿了解家人的用心性。
2记录法：透过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法用画笔来记录家人并做成小册子能进一步巩固对家人的了解。
四、说活动过程
1.导入。老师那里有一张我的全家福照片上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍从而引出幼儿自己的全家福并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的幼儿透过对照片上的人的了解激发幼儿主动调查的兴趣幼儿很快进入主题。
2.介绍家人。
1请部分幼儿展示照片和调查表教师透过提问照片上的人是谁、做什么的、喜欢什么、生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
2请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像、妈妈可画女人的头像；生日可用数字能够画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服、食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业能够画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”这一环节主要是透过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式既锻炼了幼儿的思维潜力动脑筋用心思考记录的方法又培养了幼儿的语言表达潜力一齐交流经验、分享快乐在说中学、听中学、思考中学以幼儿为主体幼儿才是学习的真正主人。