古诗词教学的教师培训课程有哪些( 五 )


前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调” 。有的以58字以内为小令,59字到90字为中调,91字以上为长调;有的主张62字以内为小令,以外称“慢词”,都未成定论 。词调中除少数小令不分段称为“单调”外,大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”、“三叠”、“四叠” 。段的词学术语为“片”或“阕” 。“片”即“遍”,指乐曲奏过一遍 。“阕”原是乐终的意思 。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕 。词虽分片,仍属一首 。故上、下片的关系,须有分有合、有断有续、有承有起,句式也有同有异,而于过片(或换头)处尤见作者的匠心和功力 。我们看到宋代许多词人于此惨淡经营,创造出离合回旋、若往若还、前后映照的艺术妙境,在一首词中增添了层次、深度和荡漾波澜 。大部分词的句式长短不齐,押韵也变化多端 。词调有一般诗体中罕见的一字、两字句,或8字以至10字以上的长句,交错迭出 。
宋词中的两种主要艺术风格是婉约与豪放 。宋词中婉约、豪放两种风格流派的存在,使宋诃显示出两种不同的个性特色,加上兼综两格而独自名家如姜夔的“清空骚雅”等,使宋代词坛呈现双峰竞秀、万木争荣的气象 。
宋代词坛
宋代词坛可谓列岳峥嵘、百花竞艳 。后蜀赵崇祚所编《花间集》及南唐中主李璟、后主李煜及大臣冯延巳的词风深深影响着北宋词坛 。特别是李煜入宋以后的作品,摆脱了词在花间月下曼声吟唱的传统风格,而成为可以自由言怀述志的新词体,在艺术手法上,对后代豪放派产生了直接的影响 。有人称李煜是“词中之帝”,所以李煜在政治上是亡国之君,在词坛则无愧为开创一代风气的魁首 。
北宋前期重要词作家如张先、晏殊、宋祁、欧阳修以至晏几道、柳永等,柳永则是当时进一步发展词体的重要代表 。他长期落魄江湖,因此在他的歌词中更能体现一部分城市市民的生活和思想感情,而且他能采用民俗曲和俗语入词,善用铺叙手法,创作了大量慢词 。柳词具有广泛的社会基础,形成宋词的新风潮 。
北宋中期苏轼的登场,词坛上耸峙起气象万千的巨岳 。他倡导豪放词风,使词的境界大为拓展,成为“豪放派”词人的杰出代表 。苏门弟子及追随者秦观、黄庭坚、贺铸等虽与苏轼的词风不尽相同,但都能各自开辟蹊径,卓然成家,在词坛呈现万紫千红的繁荣景象 。尤其秦观的词深婉而疏荡,与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰,各凌婉约词之顶巅 。周邦彦与柳永并称“周柳”,主要是指他们在词中的情意缠绵;与南宋姜夔并称“周姜”,则主要指他们对音律的精审,故也有称周姜为格律派的 。然而在“淡语有味”、“浅语有致”、“轻巧尖新”、“姿态百出”方面,周邦彦是不及秦观、李清照及柳永的 。故明、清人推秦、李为婉约宗主,是很有见地的 。李清照生当南北宋过渡时期,南渡以后词风由明丽而变为凄清,与李煜相提并论,确也当之无愧 。
南宋以后,由于民族矛盾的尖锐,从宋金抗争到元人灭宋,爱国歌声始终回荡词坛,悲壮慷慨之调,应运发展,把豪放词风提高到一个新层次 。张元干、向子諲、岳飞、张孝祥、陆游、辛弃疾、陈亮、刘过、刘克庄、文天祥等,如连峰叠嶂,峥嵘绵亘 。其中以辛弃疾的成就为最高,他一生有词600多首,其中有抒写抗金和恢复中原的宏愿、壮志被抑的悲愤、对苟安投降派的批判,电有对自然风景、田园风光的赞美,深挚情意的低诉;风格以雄深雅健、激昂慷慨为主,也有潇洒超逸、清丽妩媚的 。辛弃疾在宋代词人中的作品最为丰富,历来与北宋苏轼并称“苏辛”,两人的词风也各有特色 。金末元好问词为北国之冠,足与两宋词家媲美 。在艺术上他学习“苏辛”,而又广泛吸取各家之长,兼有豪放、婉约等多种风格 。可作为宋、金时代词艺发展的终结者 。
元曲概说
元代是元曲的鼎盛时期 。一般来说,杂剧和散曲合称为元曲,是元代文学的主体 。不过,元杂剧的成就和影响远远超过散曲,因此也有人以“元曲”单指杂剧,元曲也即“元代戏曲” 。
元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为我国文学史上三座重要的里程碑 。
元曲原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”,首先在民间流传,被称为“街市小令”或“村坊小调” 。随着元灭宋入主中原,它先后在以大都(今北京)和临安(今杭州)为中心的南北广袤地区流传开来 。元曲有严密的格律定式,每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求 。但虽有定格,又并不死板,允许在定格中加衬字,部分曲牌还可增句 。所以读者可发现,同一首“曲牌”的两首有时字数不一样,就是这个缘故 。与律诗绝句和宋词相比,元曲有较大的灵活性 。元曲将传统诗词、民歌和方言俗语糅为一体,形成了诙谐、洒脱、率真的艺术风格,对词体的创新和发展带来极为重要的影响 。