有没有关于读书主题|名言、方法、和关于中秋来历、古诗( 六 )
苏轼的读书方法
苏轼的人格魅力何在?就在于他决不随波逐流的精神力量和惊世骇俗的创新能力 。他在诗、词、散文、书法、绘画等艺术领域开风气之先而且成就卓著 。即便在读书方法上也有值得大书特书的一笔 。在《又答王庠书》中答侄女婿王庠“问学”,介绍了他首创并实践的一种读书方法,从古到今,影响深远 。
苏轼在信中说:“少年为学者,每一书,皆作数过尽之 。书富如入海,百货皆有之,人之精力,不能兼收并取,但得其所欲求者尔 。故愿学者,每次作一意求之 。”意思是说,年轻人读书,每一本好书都读它几遍 。好书内容丰富就像知识的海洋,读书时人的意识指向一个方面,就像打开了一扇窗口,不能使各个方面的知识进入视野,读一遍书只是获取了意识指向的那个方面的信息而已 。所以希望读者每读一遍都只带着一个目标去读 。
这种定向专一、反复整取的阅读模式,我姑且命名定位为“模式阅读” 。因为它是一个模式:带着A目标读第一遍,带着B目标读第二遍,带着C目标读第三遍,带着D目标读第四遍……苏轼就是这样来读《汉书》的:第一遍学习“治世之道”,第二遍学习“用兵之法”,第三遍研究人物和官制 。数遍之后,他对《汉书》多方面的内容便熟识了 。
苏步青的读书法
著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时,第一遍一般先读个大概,第二遍、第三遍逐步加深理解 。他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的 。他最喜欢《聊斋》,不知反复读了多少遍 。起初,有些地方不懂,又无处查,他就读下去再说,以后再读就逐步加深理解 。苏步青读数学书也是这样的,他总是边读边想,边做习题,到读最后一遍,题目全部做完 。他认为,读书不必太多,要读的精,要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了,这才算读好、读精了 。
田中角荣的“撕书”读书法
曾任过日本总理大臣的田中角荣,早年由于家境贫寒,上完高小以后就失去了系统学习的机会 。在半工半读的学习中,他十分注意读书方法 。为了锻炼自己的记忆力,他一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》,采用的办法就是一次撕下一页,记熟了就扔了 。这锻炼出他非凡的记忆力 。
秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞”
当代著名作家秦牧,每天都要阅读大量的书报杂志,广搏地积累知识 。结果,他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩 。秦牧在谈到读书时,主张采取牛和鲸的吃法,即“牛嚼”与“鲸吞” 。
什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后,到深夜十一二点,还动着嘴巴,把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’,嚼烂嚼细 。我们对需要精读的东西,也应该这样反复多次,嚼得极细再吞下 。有的书,刚开始先大体吞下去,然后分段细细研读体味 。这样,再难消化的东西也容易消化了 。”这就是“牛嚼”式的精读 。
那什么叫“鲸吞”呢?他说,鲸类中的庞然大物——须鲸,游动时俨然能一座飘浮的小岛 。但它却是以海里的小鱼小虾为主食的 。这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢?原来,须鲸游起来一直张着大口,小鱼小虾随着海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就从齿缝中哗哗漏掉,而大量的小鱼小虾被筛留下来 。如此一大口一大口地吃,整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了 。人们泛读也应该学习鲸的吃法,一个想要学点知识的人,如果只有精读,没有泛读;如果每天不能“吞食”它几万字的话,知识是很难丰富起来的 。单靠精致的点心和维生素丸来养生,是肯定健壮不起来的 。
“牛嚼”与“鲸吞”
台湾诗人余光中曾写了哪首盼祖国统一的著名诗作?我慢慢意识到,我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋……
“小时候,乡愁是一枚枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头……”鹤发童颜的余光中在接受来自祖国大陆的采访人员采访时,又一次忘情地吟唱起他作于30年前的《乡愁》 。
由于余光中15年前从香港返台后“背弃台北”而“转居高雄”,采访人员初抵台北欲寻访这位名播两岸的诗人的计划受到困扰 。幸好报载他要到台北出席一个文学翻译界的笔会,我们相约于他,没想到诗人竟爽快地答应了 。
采访自然是从他的创作谈起,而“乡愁”又是双方共同的话题,余光中告诉采访人员,中央电视台刚刚与他谈妥,将他的诗作《乡愁》谱曲后作为电视系列片《闽南名流世家》的主题曲,这部电视片讲述的是郑成功后人在海峡两岸生活的情况 。
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