幼儿园大班教案《我们的蜗牛朋友》怎么写？( 九 )

3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。
一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的声中进入活动室，根据不同尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。师:看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，?谙蛭颐俏屎?(鼓励幼儿多编几句)例:出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。
二、欣赏《小鸟爱妈妈》师:小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1.幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了后的初步感受。师:请小朋友仔细听，可以随自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?2.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
(1)欣赏第一段师:听了这段后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结:这段欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。(2)欣赏第二段师:你觉得这段与第一段什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结:这段平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
(3)欣赏第三段。师:这段听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结:这段优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3.尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
(1)师:请大家为乐曲编几个动作，每段编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。
(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。师:现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段用什么乐器演奏最合适。三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师:小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说:妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着把自己会做的事表演出。
周五2012年11月30晨间接待（7：40-8：00）要求：1.亲切接待幼儿，向幼儿问早，提醒幼儿注意礼貌。2.关注幼儿的情绪，提醒值日生做值日。3.做好晨间活动的器械准备老鹰捉小鸡。晨间活动（7：50-8：20）打保龄球目的：