八年级上册附录古诗词 八年级上册语文书中附录里的古诗(12)


这首诗语言朴素 , 描写自然 , 其中情因景生 , 景随情移 , 以典型的景物表达了诗人的“野情” 。另外 , 诗境的揭示与开拓也留给人不尽的余韵 。
.《浣溪沙》 苏轼
山下兰芽短浸溪 , 松间沙路静无泥 。潇潇暮雨子规啼 。谁说人生再无少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡 。
赏析
这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词 , 体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度 。
上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致 。山下溪水潺湲 , 溪边的兰草才抽出嫩芽 , 蔓延浸泡在溪水中 。松柏夹道的沙石小路 , 经过春雨的冲刷 , 洁净无泥 。时值日暮 , 松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着 。这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊!首七字既点出游清泉寺时的时令 , 也点明兰溪之名的由来 。“浸”字与“皋兰被径兮 , 斯路渐”(《楚辞•招魂》)中的“渐”字一样 , 均有“蔓延”之意 。兰草此际始出“芽” , 其芽尚“短” , 但生机勃勃 , 长势很快 , 已由岸边蔓延至溪水中矣 。杜鹃啼声凄婉 , 本是易引发羁旅之愁的 。但作者此际漫步溪边 , 触目无非生意 , 浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽 , 心情是愉悦的 。兼之疾病始愈 , 有医者相伴游赏 , 故杜鹃的啼叫亦未能搅乱作者此时之清兴 。总之 , 上片只是写实景 , 其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味 , 这就引出了下片的对人生的哲思 。
下片就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论 。“百川东到海 , 何时复西归”(汉•《长歌行》) 。“花有重开日 , 人无再少时” 。江水的东流不返 , 正如人的青春年华只有一次一样 , 都是不可抗拒的自然规律 , 曾使古今无数人为之悲叹 。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水 , 却产生奇妙的遐想:既然溪水可以西流 , 人为什么不可以重新拥有青春年华呢?人生之“再少” , 非如道教徒所企求的“返老还童” , 乃是说应保持一种年轻的乐观的心态 。因为人并不能改变这个世界;人所能改变的 , 仅仅是对这个世界的态度和看法 。白居易《醉歌》诗有“谁道使君不解饮 , 听唱黄鸡与白日 。黄鸡催晓丑时鸣 , 白日催年酉前没 。腰间红绶系未稳 , 镜里朱颜看已失”诸句 , 乃嗟老叹衰之词也 。作者尾句反用其意 , 认为即使到了暮年 , 也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态 , 体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态 。
全词的特点是即景抒慨 , 写景纯用白描 , 细致淡雅;抒慨昂扬振拔 , 富有哲理 。此前 , 作者于熙宁六年(1073)曾有诗云:“江边身世两悠悠 , 久与沧波共白头 。造物亦知人易老 , 故教江水向西流”(《八月十五日看潮五绝》其三) 。乃是在钱塘潮来江水回流时所生发的感慨 , 与此词旨趣有相近之处 。但当时作者是自请外任 , 以太常博士直史馆的头衔到美丽富庶的杭州作通判 , 是京官下派作地方官 , 仕途失意之感并不浓 。此时则是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州 , 孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的 。因此 , 此词下片所表现出来的对青春活力的呼唤 , 对老而无为的观点的否弃 , 便显得尤为可贵 。可以说 , 这种在“命压人头不奈何”的逆境中的乐观奋发的精神 , 是苏轼之所以受到后世尊崇的重要原因之一 。
《十一月四日风雨大作》陆游
僵卧孤村不自哀 , 尚思为国戍轮台 。夜阑卧听风吹雨 , 铁马冰河入梦来 。
赏析
这首诗是绍熙三年(1192)十一月陆游退居家乡山阴时所作 , 时年已六十八岁高龄 。
同陆游的许多爱国诗篇一样 , 在我国古代所有的爱国诗篇中占有重要的地位 , 在古典诗歌史上写下了积极厚重的一笔 。这首诗充满爱国豪情 , 大气磅礴 , 风格悲壮 。也以豪迈和悲壮的风格为浩如烟海的诗歌海洋增添了独特的色彩 , 表达了作者热爱祖国的思想感情 。