我们的民族小学教学实录3则( 七 )

师：这么多生字当中我觉得发个性注意哪些生字呢？
生2：我觉得舞字特难写舞字上面有四竖就是四只小天鹅手拉手在跳舞中间一横个性长像是舞台
师：这个字的确很难写就让老师带着大家来写一写吧
师范写舞字。
师：还有谁想要提醒大家的呢？
生1：我觉得戴很难写笔画很多笔顺也要注意
师：你提醒的也很好这个字也看老师来写一写吧。
师：接下来就让我们来写生字吧请大家打开本子每个生字在田字格里写两遍。写完以后还能够把写翻到165页把词语表中的词语认真地抄写一遍。开始吧。
生写生字。
师：同学们写字很认真这节课我们就上到这儿。同学们再见。
生：再见。
第二时
师：同学们好上节课我们学习了课文有一些会认的生字我们组成词语读一读吧。
生齐读：傣族摔跤坪坝阿昌族德昂族。
师：词语读得很好还有要会写的生字呢我们来听写一下吧。
师：打开大家的本子我们一齐来听写注意写的姿式
听写词语：坪坝穿戴蝴蝶孔雀跳舞细的反义词。
师：老师把这些词语连起来再读一读请你来订一订请大家把作业交换过来同桌相互批一批全对的要上五角星有错的赶快订正。
师：全对的同学有举手你有错在哪儿呢？
师：有错的地方能订正这是很好的习惯同学们上节课我们初读了课文明白民族小学是一所很有意思的学校这节课我们发继续来学习课文请大家认真读一读课文的第一自然段边读边想读了这段课文你体会到了什么
生读课文
师：读了这一段你体会到了什么呢？
生1：我好像看到了有许多小朋友向小鸟打招呼向老师问好还向国旗敬礼可真有礼貌。
生2：我好像看到了有许多同学从不同的地方走来了有人山坡上走来的坪坝里走来的还有从开满绒球化和太阳花的小路上走来的呢。
生3：我还好像看到了不同民族的小学生穿着他们自己的民族服装十分漂亮把学校打扮得绚丽多彩
师：大家把这一段课文读得很仔细上学的路上同学们是那么的快乐早晨的校园是那么的美丽让我们带着快乐的情绪一齐读一读第一自然段电视机前的同学们我们一齐来读
生齐读第一自然段。
师：看得出来读了这一段你们也很高兴那么就请你们再读读二三两个自然段想想这两段主要写的是什么
生自由读第二三自然段。
师：这两段主要写的是什么呢？
生1：我明白这两段主要写了不同民族的同学们在一间教室里读课文而且读得十分好听。
师：谁还想来补充呢？
生2：下课了同学们玩着带有民族特色的游戏可有意思了。
师：不同民族的同学坐在同一间教室里读课文能读得很好听这可真有意思。你能找到他们读课文好听的句了读给大家听一听吗？