我们的民族小学教学实录3则( 六 )

师：还有要提醒的吗？
生2:德昂族的昂也不容易读好请大家跟我读一读昂德昂族.
师：摔跤的摔虽然不是生字但在读的时候也要注意它是翘舌音我们一齐再来读一遍吧。
生齐读：摔摔跤。
师：很好。这些词语当中它们的意思你都明白了吗？
生1：老师有一个问题我一向不明白坪坝到底是怎样样的呢？
师：坪坝呀就是山里的一块平地这是一种方言清楚了吗？
师：还有谁有问题呀？
生2：我明白傣族傣族的人民能歌善舞还有一个传统的节日是泼水节可阿昌族德昂族我倒没有听说过
师：你们想明白这些少数民族是怎样的吗？请在家把书翻到第5页看看资料袋资料袋里有许多少数民族的图片课前老师已经请大家搜集过有关少数民族的资料了请来为大家介绍一下呢？
生1：我要为大家介绍一下纳西族纳西族的人民在绘画和剪纸方面也有较高的艺术而且他们的人民也是能歌善舞的。
生2：我还要来介绍一下锦坡族锦坡族的人民风纯朴直爽是一个少有的民族锦坡族的归女善编制能够编制出数百种彩色花纹。
师：说得可真好呀还有谁来再为大家介绍一下呢？
生3：这天我还为大家带来来了三个可爱的小娃娃呢你们看最右边的是就是我想介绍的德昂族德昂族原名叫奔龙族他们有许多节日如泼水节关上节开门节烧白柴节等中间这一个是布有族的小朋友最左边是一个苗族的小姑娘。
师：我在课前搜集资料可真认真呀刚才同学们弄明白了词语的意思课文也要读正确接下来就请同学们再读一读课文能够和同桌一齐读也能够两个人轮流读。
生：自由读课文。
师：刚才大家读课文很认真课文一共有几个自然段呢？
生：4个
师：那么就请你们中间四位同学轮流来读一读课文吧。
生：四人轮流读课文。
师：课文读得很正确还有小朋友想来评价一下
生1：听了大家读课文觉得赵悦读是十分有感情而且声音很响亮。
师：把课文读给大家听声音的确要响亮。
生2：要想要来表扬一下王一伟他读的课文虽然只有一句话但是他读得十分的认真十分的好。
师：能够发现同学的优点你也很不错。
生3：我想来表扬一下我自己因为我觉得我这一段读得十分的流利
师：你很有自信心同学们的课文读得很正确接下来我们还要写生字呢请大家看大屏幕这儿有很多词语当中带有很多我们要写的生字我们一齐来读一读
生齐读：坪坝穿戴招引蝴蝶铜钟粗壮凤尾竹孔雀舞。
师：请大家把书翻到第四页看看书上田字格里的生字你觉得你有什么发现吗？
生1：我发现坪坝这两个字都是左右结构的都是提土旁的写的时候要注意左窄右宽。