我们的民族小学教学实录3则( 九 )

生3：我们能够画图画把课余生活画下来。
生4：我们还能够把课余生活安排做成表格呢。
师：相信你们必须能够把自己的课余生活记录下来同学们这节课我们就上到这儿。再见。
我们的民族小学教学实录三：
一、引导新课新课
老师：同学们你们听过这首歌吗五十六个民族五十六朵花五十六个民族是一家。我们的中国是一个多民族国家咱们的祖国一共有孩子们迫不及待地插嘴：56个民族！同学们真聪明知识真丰富那你们明白都有哪一些民族呢
刘崎岭：白族。
老师：不错白族！
胡佳佳：藏族。
老师：十分正确藏族西藏的！
简杰：傣族。
老师：十分正确傣族是我们第一课里面提到的。
郭鸿海：景颇族。
老师：看来你预习课文很认真景颇族也是我们第一课里面的。
周灿：汉族！
老师：对极了汉族是我们中华民族人数最多的。
老师：同学们在我国云南省有这样一所学校这所学校的景色可美了有来自各种民族的同学他们每一天穿着不同的民族服装坐在教室里上课。这就是我们这天要学习的第一课来跟着老师读一遍课题。
老师：第一课我们的民族小学极富深情
生第一次读课题：第一课我们的民族小学读得比较平淡
二、进入新课
1.浏览课文把握课文脉络。
老师：同学们你们已经预习过课文了也读过课文了。以前我们学过轻声读或默读此刻老师要教给你们一种新的读书方法----浏览。板书：浏览浏览也是一种轻声读或默读只但是它读得更快要求我们在一分钟以内看完课文并且了解课文的意思。来我们试试。
生浏览课文这是我们第一次尝试浏览这种读书方法需要老师具体示范和讲解力争打响头炮。在一分钟的时间里能够浏览完课文的有十几位大部分同学用了一分半钟的时间。
老师：同学们你们浏览了课文能够讲出这篇课文的意思吗也就是先讲了什么在讲了什么最后讲了什么？
举手的同学较少这是我意料之中的毕竟是第一次但是刘崎岭同学却高高地举起了手。
刘崎岭：这篇课文先讲了早上同学们去读书他们穿着鲜艳的民族服装可漂亮了；又讲了同学们向小鸟打招呼向老师敬礼；又讲了大青树上的钟声敲响了；又讲了同学们开始上课了；又讲了同学们下课在玩耍。
连续几个“又讲了”尽管有些用词不准确但已经是让我很满意了这是我意料之外的。
老师：刘崎岭同学真会读书他把这篇课文的主要资料都讲出来了老师再给你修改一下主要是把那几个“又讲了”换一下：这篇课文先讲了早上同学们去上学；再讲了同学们在上课；最后讲了同学们下课在玩耍。你看这样一来是不是既简单又清楚了。你把老师说的重复一遍。