我们的民族小学教学实录3则( 八 )

生1：大家一齐读课文那声音真好听这一句写到了大家读课文的声音十分好听而且还用上了感叹号呢。
师：这个感叹号就是在夸奖民族小学的同学们读课文好听。还找到其它的句子了吗？
生2：这时候窗外十分安静树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花草上好像都在听同学们读课文调皮的小动物都在听同学们读课文说明同学们读得十分好听。
师：体会得很好。
生3：最搞笑的是跑来了几只猴子这些山林里的朋友是那要好奇地听着同学们读课文这一句也能够说明同学们读得十分好听。
师：噢我明白了蝴蝶不飞了小鸟不叫了连小猴子也跑来了正是因为民族小学的同学们读课文太好听了让我们把这三句话连起来读一读
生齐读这三句话。
师：同学们读得十分好民族小学的同学们上课读课文有好听这习很认真下课的时候他们玩得也很开心请你赶快找一找哪些句子是描述他们下课游戏的找到以后读给大家听一听
生1：下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏招引来许多小鸟连松鼠、山狸也赶来看热闹。
师：让我们一齐来读读这句话吧。
生齐读。
师：说说你们读了这句话以后的体会吧。
生1：他们玩得游戏十分搞笑有跳孔雀舞的有摔跤的这些游戏我还从来没玩过呢。
生2：下要的时候还有这么多小动物来凑热闹必须很搞笑像山狸松鼠我还没见过呢。
生3：民族小学的同学们他们的课余生活跟我们一样搞笑一样热闹。
生4：读了这句话我们看到他们在玩觉得个性有意思我也想这去和他们一齐去玩一玩。
师：民族小学的同学们虽然穿戴不同语言不同但是在一齐做游戏却是那么开心让我们一齐读好这句话
齐读这句话。
师：这就是我们的民族小学一所边疆的民族小学古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝杆上凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃。
生：老师你读得真棒。我也想来像你一们读一读那我们就一齐读一读吧。
生：齐读。
师：这篇课文写得可真好有很多句子都让我们喜欢就让我们找到自己喜欢的句子和段落来背一背
生自由背课文
师：谁能给大家来背一背。
师：大家背得十分好那么我们就把这些喜欢的句子和段落抄写下来吧。
师：把本子轻轻地合上吧。
师：民族小学的同学们学校生活丰富多彩其实我们的学校生活的课余生活一样搞笑在这个单元的学习中有一项综合性学习的要求我们把书翻到第5页谁能为大家读一读综合性学习的要求呢。
生读要求。
师：同学们我们觉得能够有哪些方法来记录我们的课余生活呢？
生1；我觉得能够拍照。长大了以中还能够回忆。
生2：能够把它写成文章相信我们必须能够写得很棒。