植物妈妈有办法教案5篇

植物妈妈有办法教案植物妈妈有办法教案一：
教学目标
★用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
★了解植物传播种子的方法感受自然界的奇妙引导学生观察大自然热爱大自然。
★正确认读本课十七个生字会写田字格里的八个生字了解课文中出现的词语测意思。
教学重难点[由www.smesun.com整理]
1、识字。
2、透过阅读理解感受自然界的奇妙引发学生探索自然、热爱自然地激情。
教学设计
第一课时
一、激趣导入：
1、同学们你们明白吗我们生活着的这个美丽的地球不仅仅仅是人类的世界也是动物和植物的世界。想不想来了解一下我们身边的这些朋友这天我们先来认识三位植物朋友。
2、出示蒲公英、苍耳、豌豆的图片问：大家认识它们吗你能不能想办法记住“蒲”“苍”“豌”这三个字
3、这三种植物遍布世界各地它们是怎样送自己的种子宝宝去各处生根发芽的呢让我们来听老师读《植物妈妈有办法》
二、教师范读整体感知。
三、学生自由读课文认识生字。
1、初读课文圈出要认识的生字借助拼音读准字音多读几遍。
2、同桌一齐读课文互相说说自己记住了那些字是怎样记住的。
3、出示生字指名读对于易读错的字共同交流自己的识记方法。
4、利用领读、开火车读等方法记忆生字。
5、指导书写生字。
6、生字宝宝回家：指名分小节读课文比一比谁读得更准确、流利。
激发学生的认识自然界事物的兴趣以及阅读诗歌的兴趣。
透过设计了让学生有层次地认字环节以及各种方式的学习生字活动帮忙学生更简单地识字。
第二课时
一、复习引入：
1、出示生字卡片开火车比赛读看那一列火车开得又好又快。
2、学生自由选取其中一个生字组词再说一句话。
二、总体感知课文讲读第一小节：
1、引入：每一个孩子长大成人了都会想要离开妈妈的怀抱独自去应对这个美丽的世界。不光是我们人类这个世界上的动物、植物都是这个样貌。
2、教师读第一小节。
(1)提问：“孩子”在本节课中指的是什么“四海为家”是什么意思
(2)学习多音字“得”出示句子选取读音：
①、想要取得(成功就得(努力拼搏。
②、看到我出色的表现妈妈笑得(眼睛眯成了一道缝。
3、学生齐读提醒：最后一句读出疑问的语气。
三、自读感悟理解课文理解课文资料体会诗歌语言美：
1、提出阅读要求：植物要旅行靠的啥办法呢自己读一读二至四小节找到自己最感兴趣的一种植物用心再读闭上眼睛想一想看看能感受到什么
2、学生自读感悟。