植物妈妈有办法教案5篇( 二 )

3、小组交流。
4、全班交流根据学生回答随机学习课文二至四小节明白学生朗读：
可采用共同的方式来理解课文资料体会语言美。例如：
(1)如果你是蒲公英(苍耳、豌豆)娃娃你是怎样旅行的呢
(2)离开自己的妈妈了你在旅途中看到了什么
(3)在旅行时你的情绪怎样
(4)加上你的动作表演一下再带着愉快的情绪读一读吧!
5、小结：从课文中我们明白蒲公英妈妈靠风力吹苍耳妈妈靠动物带豌豆妈妈靠太阳晒来传播种子。其实各种各样的植物妈妈都有自己不同的传播种子的方法呢想要明白这个奥秘就要看你们自己够不够用心了齐读最后一小节。
6、学生齐读第五小节教师总结：植物王国里的奥秘还有很多粗心的小朋友是找不到的。期望你们做细心的孩子探索大自然中更多搞笑的事物和现象。
植物妈妈有办法教案二：
教学目标：
1、会认12个生字会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
1、在读中感悟课文的韵律美了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
教学过程
一、情境导入激发学习兴趣。
趣味猜猜猜：(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片让学生猜猜这些植物的名称不认识的可根据其颜色、形态起个搞笑的名字引发学生对植物的兴趣和热爱。)师：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的如何一年年生长、繁殖让绿色铺满大地的呢我们来学习《植物妈妈有办法》。
二、初读课文铺设感情基调
自读思考：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法
【植物妈妈有办法教案5篇】还能够一边读一边想象试着闭上眼睛想一想闻一闻听一听试试在读的时候你能感受到什么生答：我读的是“……”我好像看到了……;闻到了……;听到了……;摸到了……;
三、讨论
1、“四海为家”是什么意思
2、“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思什么样的小朋友才能得到它
四、精读课文、探究感悟：
1、你认为哪位植物妈妈最聪明她传播种子的办法好在哪里找伙伴一齐朗读课文2、3、4节把你的想法说一说互相问一问、评一评。(板书合作学习方法：读、说、问、评)
(学生合作学习精读2、3、4节教师巡视参与。)
2、全班交流教师相机点拨引导探究和感悟：(学生说哪种植物就讲读哪一节)
3、小结：请大家想想蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢(指名口答结合板书：风、动物、太阳)