小麻雀教案10篇(13) _问人人知识网

[从字理识字入手透过这样形象生动的图文学生理解字义并且对写好字也有很大帮忙。]
2.写字。
师：我们怎样才能写好这个字呢？整体观察上窄下宽
a)重点笔画：小字头右边的点稍高。隹的撇穿插到上空间。
b)师示范：仔细看老师是怎样写这个字的。
c)同学们也来描一个写一个适时点评。
[指导写字时老是把要写的字拿出来让学生自己读帖观察怎样才能把字写漂亮。我们觉得具有读帖潜力是把字写漂亮的基础所以课上就有意识的给孩子独立观察的机会培养学生自主读帖的潜力。]
七、作业
a)师：经历了风雨的小麻雀学会了独立生活的本领理解了爸爸妈妈的爱请你回去把这个感人的故事讲给你的爸爸妈妈听好吗？
b)把你想对爸爸妈妈说的话写下了。
八、板书设计
被赶出家门的小麻雀
生字独立生活
小麻雀教案六：
一、教学要求：
1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。
2．把握文章的主要资料理解文章资料从小麻雀的成长过程中吸取成长经验全面正确地认识这对母子。
3．引导学生抓住句子中的重点词语体会句子中人物的情绪。
4．指导学生有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点：
把握文章的主要资料全面、正确地认识这对母子。
第一课时
同学们以前我们学了好多篇有意思的童话你还记得哪些篇？童话从小就伴随着同学们成长这些童话不仅仅向我们叙述了一个个动人的故事还给我们小朋友以启示让我们明白为人处世的道理呢。这天我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》从这个故事中我们又会有怎样的收获呢？
板书：小麻雀
二新课：
1、自学课文：
初读：小声读课文初步了解课文的资料思考课文写了一件什么事？
再读：画出带有生字的词语和不理解的词语并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
2、检查自学效果：
1认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃
2记、写生字：蹈、瞪、舔、懊
重点指导：蹈。形声字左边表形右边表声。
右边部分谁认识？舀 yǎo
你还明白哪些带“舀”字的字？稻、滔、韬
你有什么发现？这些字的韵母都是ao
这个字哪最容易写错？右边容易写成“陷”的右边。
你还明白哪个字带“陷”的右边？有什么特点？馅。韵母是an
开动脑筋想一想你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“？