教师分别播放喜庆的、悲哀的、舒缓的几种不同风格的音乐供学生欣赏并能说出理由 。
２、配乐朗读：
学生一齐随着音乐有感情地朗读全文 。
细细品读自主为课文配乐进一步提高了学生对课文的理解潜力升华了情感 。
五、思维拓展升华情感
你明白哪些表达思乡之情的古诗句？读一读说一说 。
有效拓展实现了资源的有机整合和利用充分体验思乡情深恋乡心切 。
六、布置作业读写结合
选取自己喜欢的句段读几遍熟读成诵 。
摘抄课文中生动优美的语句 。
运用直接抒情和间接表达的写作方法自由拟题练写片段 。

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