小桥流水人家教学设计6篇( 九 )

师：课题是引用了马致远的元曲《天净沙？秋思》中的一句。学生自由读齐读。
师：作者选这首元曲中的一句作题既体现出江南水乡的美景又道尽了作者思乡恋乡的思想感情。
五、课外延伸
师：古人因交通不便利离开家乡后常常饱受思乡之苦一个月两个月一年两年甚至更久。因此许多表达思念家乡的诗句便油然而生。请同学们欣赏：
出示思乡的诗句：悠悠天宇旷切切故乡情──张九龄；
浮云终日行游子久不至──杜甫等
六、作业
摘抄课文中优美词句或段落；积累关于柳树或思乡的古诗。
思：课文是一篇很优美的散文总的来说课堂上让学生读的机会不多以读促悟也是一种很好的方法。
小桥流水人家教学设计六：
小桥流水人家教学设计
【教材简析】
看到题目一股淳厚的土气息迎面扑来一片淳美的田园风光在脑海中徐徐展现一阵心旷神怡的情愫便也在心头弥漫开来久久萦绕。小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱这是多少人的梦里水乡、梦中江南！“日出而作”“日落而息”“守望相助”小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活状况又是多少人梦中的世外桃园啊！而这就是我的故乡不管过了多少年不论隔了多少路呵……故乡的那湾水那条桥怎能不令我怀恋？那愉快的童年和无数完美的回忆怎能不令我思念？读着读着我们也似乎在溪水中嬉戏在木桥上漫步在茶园中驻足……不经意间我们心底那丝恋乡之弦是否也被拨动了呢？【设计理念】
本文是一篇文质兼美的散文语言清新、流畅一个“爱”字通贯全文。“树高千尺忘不了根”鸟儿返巢牛羊归圈这是自然给我们的启示；叶落归根“生于斯长于斯当归于斯”这是生活给我们的启示。心系故乡是我们每个人都暗藏心底的情结。在文中有作者爱恋故乡的直接的感情流露也有透过优美的风景描绘深情的往事回忆来表达作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。教学中旨在引导学生透过自读自悟想象小桥流水人家的景色和生活体会作者的思乡之情同时对作者表达感情的方法有所领。【教学目标】１、识７个生字读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、把握课文主要资料体会作者是怎样表达思乡之情的。４、积累课文中优美的语句。
【教学重点】有感情地朗读课文想像小桥流水人家的完美景色及生活体会作者对故乡的怀恋和思念之情。
【教学难点】
领悟作者表达思乡感情的多种表现方式。
【课时安排】