六年级下册语文教学计划10篇(24)

本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中“读读写写”中的词语是精读课文里的由会写的字组成要求能读会写；“读读记记”中的词语有的是精读课文里的有的是略读课文里的只要求识记不要求书写。
第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。
三、教学目标
一识字与写字
1、有较强的独立识字潜力。会写80个字累计会写2500个会认3000个。2、硬笔书写楷书行款整齐有必须的速度。
二阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有必须的速度默读一般读物每分钟不少于300字养成边读边思考的习惯并能从中捕捉信息。
3、能借助工具书、联系上下文理解课文中有关词句的内涵体会其表达效果。
4、在阅读中不断积累语言增强语感。
5、在阅读中进一步学会把握课文主要资料尤其是概括潜力了解文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的决定。
6、诵读优秀诗文注意透过诗文的声调、节奏等体味作品的资料和情感。背诵优秀诗文10篇。
7、扩展自己的阅读面。
8、学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息。
9、受到优秀作品的感染和激励向往和追求完美的理想。
三习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文资料具体感情真实。详略得当。
4、能根据表达需要使用常用的标点符号。
5、能修改自己的习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确书写规范、整洁。
6、40分钟能完成不少于400字的习作。
四口语实际
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论敢于发表自己的意见。
3、表达要有条理语气、语调适当。
五综合性学习
1、策划简单的校园活动和社会活动对所策划的主题进行讨论和分析。
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学重难点
1、重点：学会把握文章主要资料体会思想感情领会表达方法；抓住重点句段加深理解；主动积累语言运用语言；习作感情真实详略得当。
2、难点：学会把握课文主要资料；领会文章的表达方法并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。
五、改善教学的措施
1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次要明确每一专题的学习目标；再次要注意阶段目标之间的衔接与过渡。