六年级下册语文教学计划10篇(21)

(3)养成专心听讲认真思考用心回答问题大胆质疑的习惯。
(4)养成课外阅读读书看报的习惯课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。
(5)养成如实表达的良好文风。
三、教学重点、难点：
1.重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描述和心理描述;读课文时能联系实际深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序体会作者的思想感情初步领悟基本的表达方法。
2.难点：学习用较快的速度读课文并能抓住文章的大意。会读诗歌初步掌握阅读方法了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中透过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径小结自己的小学生活和成长足迹能够写简单学会活动总结。
四、教学措施：
1、从语文学科的特点出发使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣。
2、语文教学中要加强综合简化头绪突出重点注重知识之间、潜力之间以及知识、潜力、情意之间的联系重视积累、感悟、熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维潜力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的潜力尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文潜力。要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
六年级下册语文教学计划九：
一、指导思想：
本学期的语文教学主要着眼于学生的发展提倡个性培养.坚持语文知识学习与潜力培养相结合开展好以名篇阅读为主体的读书计划加强阅读积累狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学全面提高语文教学质量。
二、班级状况分析：
本班共有学生76人其中男生38人女生38人。语文水平不平衡但大部分学生学习比较认真对语文学习的兴趣比较浓。当然也存在少部分学生的学习习惯较差语文自主学习潜力较差。主要表此刻：学习态度不够端正上课听讲不够专心要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措所以应付了事个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强但课外阅读习惯差知识面狭窄；语言表达潜力弱不太善于表达自己的思想；学生的独立阅读潜力及写作潜力有待于进一步提高。
三、教材分析：
按专题组织单元共设计了六个专题依次是：人生感悟民风民俗深深的怀念外国名篇名著科学精神难忘小学生活。在六组教材之后安排了一组“古诗词背诵”带给了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后还安排了“综合复习” 。