坐井观天教学实录5则(16)

放动画片
［在学生讨论之后教师作适当小结再让学生观看多媒体动画片进一步启发学生认识小鸟为什么说得对提高认识事物的潜力。］
师：小鸟都去过哪些地方啊请你说。
生：飞过海洋。
师：许多学生举手要说说过的就不说了。你来说。
生：飞过雪山、草地、村庄、田野……
师：小鸟飞了这么多的地方还是没有见到天的边在哪儿。那青蛙为什么又会错了呢请大家先看动画片。放多媒体软件先读一读青蛙说的这段话。
生读
师：大家读了青蛙说的这段话联系图想一想他的话错在哪儿
生：因为那个井壁把天的其他地方都挡住了只剩了井口大的天所以青蛙看到的天只有井口那么大。
师：在那里挡住了天还挡住了青蛙的什么
生：挡住了青蛙的视线。
师：老师从你的话里明白了青蛙的视线范围很小它只能看到那个井口。还有没有你来说。
生：因为井壁挡住了青蛙的视线所以它看到的天只有井口那么大。
师：小朋友们谁最聪明能用青蛙的表情和根据它说的话再帮青蛙找一找它还有什么错呀
生：它笑着说：“我不会弄错的。”
师：还有什么错
生甲：自以为自己是对的。
生乙：青蛙不相信别人说的。他每一天关在井里被井壁挡住了视线。该生用左手指卷成圆筒状的洞再用左眼从洞里看出去表示被井壁挡住了周围的视线。
师：这位小朋友不仅仅会想而且还用自己的小手做了小实验。教师比划刚才那个同学做的动作很多学生也跟着做从同学们说的这些我们明白了青蛙为什么错了就因为他生活的范围小看到的东西少见识就少又不相信别人自以为是连天大得很这样的简单问题都弄错了。学到那里哪个小朋友给我们解答一下坐井观天是什么意思
［经过老师一步步引导学生分析逐步认识了青蛙的错误进而深究“坐井观天”的含义。］
生甲：坐在井里观察天。
生乙：坐在井里看天。
师：“观”就是看的意思。上课前张老师说过了坐井观天是一个搞笑的寓言故事除了告诉我们青蛙坐在井里看天这个资料以外还要告诉我们一个道理请小朋友们动脑筋想一想坐井观天这个成语是批评有什么错误的人呢
［教师对应课题又联系课前课后启发学生体会课文的寓意使学生进一步加深了对课文的理解。］
生：批评自以为是的人。
师：对的谁能说得更完整些。
生：坐井观天这篇课文批评看得少见识少而又自以为是的人。
师：说得好！表扬他。齐鼓掌哪个小朋友能把前两个同学说的话连起来说得更完整一点
生甲：坐井观天的意思是…… 发言的学生有些紧张教师鼓励他：“别慌你会说好的。”