六年级语文教学计划5篇(12)

十三11.22-11.26口语交际习作五2回顾拓展五2
综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝2
十四11.29-12.3综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝4机动2
十五12.6-12.10综合性学习：轻叩诗歌的大门与诗同行5机动1
十六12.13-12.1721、老人与海鸥222、跑进家来的松鼠1
23、最后一头战象2机动1
十七12.20-12.2424、金色的脚印1口语交际习作七2
回顾拓展七2机动1
十八12.27-12.3125、伯牙绝弦226、月光曲2
27、蒙娜丽莎之约1机动1元旦
十九1.3-1.728、我的舞台1口语交际习作八2
回顾拓展八2机动1
二十1.10-1.14期末复习
二十一1.17-1.21期末复习
二十二1.24-1.28期末考试
2010.9.1
六年级语文教学计划五：
全册教材简析：
本册教材是以语文知识和潜力训练为序编排。教材编写时把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、潜力的内在联系循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看按横向联系、协调发展的原则把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后根据单元目标编选课文和练习。
本册教材听说读写潜力训练的序列如下表：
本册课本共７个单元每单元前有本单元阅读训练的学习提示告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文用△标明。每单元有１次习作训练第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习主要是复习本单元学过的资料但在语文知识和潜力训练上有适当的扩展。这样本册课本共有必学课文21篇选学课文4篇习作训练7次听说训练3次单元练习7个。
本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句领会中心思想第一单元。二是指导读书方法养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯第二单元提高默读的速度第六单元养成良好的读书习惯第七单元。这样安排显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想第四单元注意句子的表达方式第五单元。四是为加强阅读教学的实践性和应用性本册安排了科普文章的阅读方法指导第三单元。