六年级语文教学计划5篇( 十 )

教师对优秀生的评价要有针对性和适当性对优秀生学习成绩的评价要适当不能好到极处也不能不予理睬要具体公正。对优秀生其他方面的成绩要多注意留心并指出哪点好为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通传输一些观念让他们明白教师赞扬什么推崇什么。如奉献爱心、关心同学、帮忙后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。
3、培养优秀生的团队精神和合作意识。
优秀生应作为班级体中的普通一员不能越出界外要树立班级的群众感和荣誉感要经常组织他们参加群众完成的项目和活动感受到群众意识和成功的喜悦让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情感受到个人力量的微薄使优秀生愿意与同学交往取长补短。
4、鼓励学生质疑
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”牛顿指出：“没有大胆的猜想就做不出伟大的发现” 。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节创造一个让学生用心思维的气氛让他们不断地去探索、学习、提高。
5、在教学中渗透课外知识
成绩好的学生有必须的学习基础和学习潜力不满足于课内的知识对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和用心性。根据这一特点可结合课本的知识适当插入相关的课外知识并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时扩大知识面尽量满足优秀生的求知欲望。
6、课余时间为优秀生作学习指导
优秀生在学习中喜欢质疑可利用课下时间对学习方法进行指导使他们的学习兴趣和用心性持续能在无教师指导的状况下也能学习更深的知识自己解决疑难问题。
八、学期教学研究主题
一研究主题：关于课外阅读的教学研究
“腹有诗书气自华最是书香能致远” 。为了深化“书香校园”活动的开展推进校园文化建设的高品味为了拓宽学生的知识面透过开展“和书交朋友与好书共成长”系列读书活动激发学生读书的兴趣培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。根据小学生不同的年龄特点制定本学期的课外阅读计划。此计划作为课内阅读活动的延伸与补充促进学生更好地参与阅读实践活动提高阅读潜力与水平。
二活动目标：
1、激发孩子的阅读兴趣让孩子喜欢读书和书成为好朋友让书成为学生的终身伴侣。
2、透过引导学生诵读经典美文积累优秀范文有了较丰富的生活积累之后构成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶丰富精神世界提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时提高写作潜力。