六年级语文教学计划5篇( 六 )

2、养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文资料具体感情真实。详略得当。
4、能根据表达需要使用常用的标点符号。
5、能修改自己的习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确书写规范、整洁。
6、40分钟能完成不少于400字的习作。
四口语实际
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论敢于发表自己的意见。
3、表达要有条理语气、语调适当。
五综合性学习
1、策划简单的校园活动和社会活动对所策划的主题进行讨论和分析。
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学重难点
1、重点：学会把握文章主要资料体会思想感情领会表达方法；抓住重点句段加深理解；主动积累语言运用语言；习作感情真实详略得当。
2、难点：学会把握课文主要资料；领会文章的表达方法并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。
五、改善教学的措施
1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次要明确每一专题的学习目标；再次要注意阶段目标之间的衔接与过渡。
2、重视引导学生自主、合作、探究学习培养学生的学习潜力。
3、引导学生自读自悟启发学生独立思考大胆发表见解并综合运用已有的知识和方法将之运用到此刻的学习中去。
4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法增强阅读量扩大阅读面提高阅读潜力。
5、这是小学阶段的最后一个学期了要引导学生及时查漏补缺使听说读写的潜力得到进一步提高。
6、抓好培优补差工作使优秀生能脱颖而出后进生也有不同程度的提高。
六年级语文教学计划四：
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践潜力促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文喜欢的态度为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生状况分析
本班学生26人男生17人女生9人。从整体来看我班学生学习热情较高基本功较扎实书写端正朗读有感情。个性是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀能独立思考问题常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在必须困难需要发挥师生、家长的共同合力来帮忙他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学让学生都能认真、细心地学习提高学习成绩。