小小的船教学设计15篇「问人人知识网」

小小的船教学设计小小的船教学设计一：
教学目的：
1、认识9个生字会写四个字。认识一个偏旁“门” 。
2、正确、流利地朗读课文背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感。
教学过程：[由www.smesun.com整理]
一、歌曲激趣导入新课：
你们平时喜欢听歌吗？那我们一齐欣赏一首歌好吗？教师播放歌曲《小小的船》
多么动听的旋律多么优美的歌词啊！这首歌的名字就是《小小的船》。这节课呀我们要学习第七课《小小的船》教师出示课件揭示课题。
【小小的船教学设计15篇】二、初读课文认识生字：
1、请同学们打开书《小小的船》一课借助拼音读一读课文然后在课文中圈出本课的生字想出好办法记住它。
2、全班交流共同学习：
教师出示课件课文及生字
弯：借助拼音学习生字
星：加一加日+生＝星上下结构
这么多生字你们都认识它们了吗？真的认识了？那我们就读一读吧！
“呜――”小小火车开起来一开开到你那里。
3、游戏巩固识字；摘星星
挂在天空中的小星星寂寞了急着和同学们见面呢！你能叫出这些星星的名字吗？能叫对会组词就把小星星送给你。
当一名同学读时其他同学认真听你们来当小评委！好吗？他读对了我们就跟读不对就帮他指出来。
三、朗读感悟加深理解：
1、再读课文重点理解：
淘气的生字宝宝又回到了课文中了你们还认识它们吗？
用你喜欢的方式读一读课文把你喜欢的句子用直线画出来并且多读几遍想一想你读懂了什么？
教师相机指导
学生的汇报：
生：我喜欢“弯弯的月儿小小的船”一句我明白了月亮弯弯的像小船一样。
教师出示弯弯的月亮图随即指导使学生更形象的理解弯弯的。
师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物？
生：弯弯的香蕉、弯弯的小桥、弯弯的小船……
生：我喜欢“小小的船儿两头尖”一句。我明白了船的样貌是两头尖尖的。
弯弯的月亮就是小小的船假如我们也到这美丽的月儿船上坐一坐你们会看到了什么？
生：我看见了蓝天、无数的小星星。
师：书上是怎样说的？
教师指名读
师：蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？
教师出示课件
四、表演读文熟读成诵：
1、情感朗读动作表演：
夜空多美丽啊！深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛我们在美丽的夜空中陶醉了只看见闪闪的星星和蓝蓝的天此刻你能不能加上动作演演美美地读一读课文。教师出示课件《小小的船》全文
此刻同桌之间或是自己练练。学生读时教师播放音乐