小小的船教学设计15篇( 三 ) 「问人人知识网」

你们喜欢这些好吃的水果和可爱的小动物吗下面我想请几名同学来跟我和这些搞笑的水果动物做一个游戏谁想来(学生兴致高昂跃跃欲试)
师：同学们我们是一支浩大的队伍我们一齐来完成这个游戏。老师先来!(教师示范)
(教师引导学生识字并且再组词说句子渗透识字)
师：学完这些字后我们来一个小小的比赛。我们分小组读课文。前后桌四个人为一组每组先选出一人读课文其他人听然后另一人再读其他的人再听。请同学们站起来读读完的同学就坐下。一会儿每个小组推选一个读的最好的来上面读。读的好的奖给他一个月亮小博士的标志。(出示月亮小博士图案引起学生读书的兴趣)
3、学生小组读课文。(教师下去巡视注意学生读书的姿势)
师：哪个小组先上来读给老师和同学们听
4、学生汇报读书状况。(小组各一人教师反馈信息。)
师：同学们读得真好。老师听完以后也很想很想读课文。喜欢听吗看老师这次怎样读。
5、教师配乐读课文感染学生。
师：老师读的好听吗你明白老师为什么能读好吗因为老师一边读课文一边随着那美妙的音乐声来到了空中。蓝蓝的天上挂着一个弯弯的月亮多像一只两头尖尖的小船。我就在小船上坐着一伸手就能摸到那一闪一闪的星星。真是太美了。同学们你想不想走入那美丽的夜空请你学着老师的样貌读一读一会儿老师请一名读的最认真的同学来随着音乐读课文。
6、学生自由练读。
师：老师想请一名同学来读一遍课文他在读的时候其他的同学在下面闭上眼睛一边听他读课文一边想像一下美丽的夜空好吗
7、指名学生配乐读课文。
师：同学们还有谁愿意读想读的同学请起立我们一块把课文读一遍!(学生起立)
8、学生自由配乐读课文。
师：课文我们学到这儿老师有件事想和大家商量一下。昨日老师收到一封奇怪的信同学们请看!(出示教学课件)
三、课堂练习与引申。
1、出示课件1：出示小鸟图片。(画外音：同学们我是动物王国派来的给你们送信的我们国王想邀请你们到我们王国做客去!)
师：同学们愿意去吗好让我们一齐走入神秘的动物王国。
2、出示课件2：出示动物王国场景。(引起学生兴趣)
师：动物王国到底有什么呢让我们走进去瞧瞧!
3、出示课件3：出示老虎大王图片。(伴有画外音)
师：听老虎大王一说要想进入动物王国可不容易。同学们老虎大王想考考我们怕不怕好我们看第一个问题是什么。
4、课件4：出示谜语。(画外音：请你猜一猜)
师：同学们这是什么对!是月亮。同学们为什么说月亮像圆盘还像弯刀呢(学生回答引导学生了解自然了解月亮的阴晴圆缺)