小小的船教学设计15篇( 四 ) 「问人人知识网」

5、学生回答。
师：同学们观察得真仔细说得真好!同学们后面还有问题吗我们来看一看!
6、课件出示小精灵祝贺场景(画外音：掌声) 。
师：同学们它在向我们祝贺呢!让我们之后看后面的问题是什么
7、课件8出示小动物图案(画外音：学一学说一说)
师：同学们这个题目讲的是谁——在哪里——干什么我们看题目是怎样教我们做的。
你看第一个题目怎样做(利用幻灯依次出示题目：并且依次处理完后面两个题目。)
8、学生回答。
师：这下我们该进入动物王国了吧让我们试试!教师点击课件9后出现老虎大王图片。(伴有画外音)
师：同学们怎样办遇到困难不要怕继续前进!
9、课件出示问题。学生回答。
师：同学们这次我们能不能进入动物王国呢让我们试试!点击课件。
10、学生观看课件录像资料。(跳一跳摘桃子为学生以后的良好的学习习惯的养成打下基础)
四、唱诵诗文升华课文。
师：同学们参观完了美丽的动物王国让我们再回到课文中来。为了帮忙同学们学习课文老师把课文编成了一首歌谣想听吗请同学们坐好听老师唱一遍。老师看谁听得最认真!学的最快!
1、师范唱课文。
师：老师唱的好听吗想学吗下面请你用手指着课文跟老师唱一遍。老师唱一句你就跟着唱一句好吗
2、师领唱课文。
师：同学们唱的真认真学会了吗请同学们跟着音乐伴奏唱一遍好吗(放伴奏带学生唱课文)
3、师生合唱课文。
师：最后让我们再一次唱这首歌来结束这天的课好吗(教师轻声和唱学生大声唱)
4、齐唱课文下课。
小小的船教学设计三：
教学目标：
知识目标：认识9个生字学习偏旁“门”、“舟” 。
有感情地流利朗读课文。
潜力目标：看图观察潜力及想象力的进一步训练。
情感目标：感受晴朗夜空的美丽培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：
学习生字有感情地流利朗读课文。
教学难点：
生字的认读平翘舌音、前后鼻音
教具、学具的准备：
教具：月亮、小船剪贴图彩色星星生字卡片多媒体课件磁带歌曲《小小的船》。
学具：每人一张印有月亮、星星的画纸彩色画笔。
教学过程：
一、创设情景
1、你喜欢晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？
2、引出课题。这天月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好：“一五班小朋友你们好！” 互相问好“能说说我长的什么样吗？”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢？弯弯的像香蕉、镰刀、小船
3、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么？《小小的船》板书课题