唯一的听众课堂实录3则( 三 )

随学生回答出示句子
“真不错我的心已经感受到了谢谢你小伙子”
师：是啊鼓励是一句最好的良药大家试想我可能会在什么时候停下来？
老人感受到了什么？(我对音乐执着的爱有勇气了刻苦练习点滴进步)
师：老人不仅仅在感受小伙子的琴声也在感受着小伙子的成长历程。
谁能带上你自己的理解再来读读老人说的这句话。
师：谢谢你睿智的老人呀你的话就像一束阳光温暖了我的心房。我感受到了—— 生补充
所以—— 学生补充我的心里洋溢着一种从未有过的感觉
4、我有了成绩她夸赞提醒我。
你还从哪些话语中体会到了老人的良苦用心？
随学生回答出示
“她说我的琴声能给她带来快乐和幸福”
老人为什么说我的琴声给她带来快乐和幸福”？
引导学生从以下几方面感悟：我明白努力了我变得自信了我尽心尽力的演奏了我奏出了真正的音乐我的《月光》奏鸣曲都能让专修音乐的妹妹大吃一惊了
关注我的成长历程谁能带上老教授的独特感受以老人的口吻夸夸我？
小结过度：老人如诗的语言给了我莫大的支持与鼓励除了感悟老人的语言你还从哪些地方感受到了老人就是我不能忘却的唯一的听众？
他慈祥的眼神平静地望着我
你的心真细你从老人那平静的眼神中也感受到了他对你的支持与鼓励对吗？
思念是生命的炊烟快速的找一找文中的小伙子几次想到了老人平静的眼神？你能读读相关的句子吗？
都说眼睛是心灵的窗子你透过老人那平静的目光中读懂了什么？出示提示：给学生必须思考时间音乐起
当我沮丧地想离开小树林时她平静地望着我仿佛在说…‥
当我每一天去小树林拉琴时她平静地望着我仿佛在说…‥
当我渐渐奏出真正的音乐时她平静地望着我仿佛在说…‥
简要记录的学生的心中所想：
放心吧我是个聋子什么也听不到你尽管放心的练习。
不要因为小小的挫折就沮丧不要放下自己的梦想只要坚持就能成功。
你的琴技进步了这为你高兴。
你已经进步了加油未来的路还很长你可不能骄傲呀。
功夫不负有心人坚持练习吧你必须会成为一个了不起的小提琴手的。
不要满足自己的进步要不断对自己提出更高的要求几天不练手就生呀。
师随机进行了评价：
你的期盼让我拾起了久违的信心；
爱是轻灵动听的音符；爱是感人肺腑的诗句；
爱也是润物无声的甘露；爱是荡涤天地的春风。
你的赞扬鼓舞是我发奋练习的动力你的循循善诱让我与小提琴结下了不解之缘。
师：此时无声胜有声那深深的湖水也蕴含了老人对我无偿的付出