小白兔和小灰兔教学设计10篇( 五 )

3试着把这句话背下来。
4小灰兔听了小白兔的话会怎样想？如果你是小灰兔会怎样做呢？小组讨论说一说
6、让学生自由选取段落朗读在小组内进行教师巡视
四、拓展
小灰兔听了小白兔的话后他会怎样做？学生兴趣极高
小白兔和小灰兔教学设计四：
教学目标：
教养：
1、学会本课的8个生字和11个词语会认8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文资料感受小白兔和小灰兔的不同表现和收获。懂得“只有自己种才有吃不完的菜”的道理。
教育：热爱劳动。
发展：培养学生分析问题的潜力。
教学重难点：理解“只有自己种才有吃不完的菜”这句话的意思。
教学准备：
1、小白兔和小灰兔的图片
2、课文录音、生字卡片
教学时数：2课时
教学过程：
一、看图讲故事导入、感知课文大意
1、出示挂图这天老师给同学们找来了两位朋友——小白兔和小灰兔请同学们发挥想象编一个小白兔和小灰兔的故事学生看图自由编故事
2、请一两名学生讲自己编的故事
3、老师：同学们的故事讲得真好听老师也请来了收音机姐姐她也想把她编的故事讲给大家听你们想听吗？翻开课本我们一齐来听听收音机姐姐是怎样讲这个故事的。
4、老师：听了收音机姐姐讲的这个故事有哪些地方你是不明白的？或者你听了这个故事后想明白些什么呢？鼓励学生质疑
二、布置学生借助拼音看课文
1、借助拼音把课文看一遍并划出有关生字。
2、利用生字卡请两个学生当小老师教生字读音每人教4个
3、全班跟老师齐读8个生字注意有关生字的读音和字形
4、全班一齐当小老师教老师认读8个要认识的字可设置些障碍让学生处理
三、学习课文
以四人小组的形式讨论讨论前先四人小组读课文一遍：小白兔和小灰兔的表现有哪些相同和不同的地方？边提出问题边贴两幅图并板书“相同”和“不同” 问题用投影出示
1、请小组说一说小白兔和小灰兔的表现有几个相同和不同的地方。
学生发表意见先不作出评议
2、哪个小组说一说小白兔和小灰兔表现相同的其中一个方面？
A、相同点之一
——老山羊收白菜小白兔和小灰兔都来帮忙
1说说是在哪个自然段找到的第一段小组齐读该段
2从那里说明了什么？板书：爱帮忙别人
B、相同点之二
——小白兔和小灰兔都很有礼貌
1你是从哪里看出它们都很有礼貌的？
2区别“您”和“你”的用法明确“您”表示尊敬有礼貌
3明确它们都很有礼貌板书：有礼貌