一个小村庄的故事教学设计8篇( 三 )

师：什么是“大雨没喘气儿”？
是谁在“咆哮”？洪水
师：来看一看多媒体课件渲染洪水“咆哮”情境
师：这是什么样的洪水？ “咆哮”
师：为什么洪水这样咆哮这样猖狂？
因为小村庄的人不爱护自然界的树木随便地乱砍乱伐。
师：你说得好！谁再来说一说为什么洪水这么肆虐？
是因为人们不爱护大自然遭到了报应。
五、了解小村庄的结果：学习第5自然段
1.出示句子：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。
2、师：什么都没有了指的是哪些东西呀爱读书的孩子细心的孩子赶快在书中找答案。
师：大大小小的房子各式各样的家具整个小村庄都没有了。是斧头令村民过上了比较好的生活却又是斧头令村民们失去了可爱的、赖以生存的家园。归根到底造成灾难的罪魁祸首是什么？乱砍滥伐
这时你又是什么情绪呢？(沉重很难过不好受)就用你沉重的情绪去读吧。
3、同学们如果时光能够倒流在杯具没发生之前你想对村子里的人说些什么话？学生畅所欲言把自己对村民的劝告表述出来。
过渡：唉一个美丽的小村庄就这样消失了只留下一个令人深思的故事擦板书留下“故事”二字。
六、课外延伸
1、学完这个故事同学们有什么收获？保护环境只要保护环境我们的家园才会美丽。
2、那在生活中我们就应怎样保护环境？
1不乱丢垃圾 2爱护花草树木 3保护益虫益鸟
4同破坏环境的行为做斗争 5宣传环保知识……
七、总结：是啊小村庄的消失能够重建但是我们人类共有的家园——地球！却只有一个所以如果我们破坏了大自然那我们最终还是会受到大自然的惩罚。让我们携起手来保护我们的生态环境让山更绿、水更清、天更蓝吧！
八、课后作业。
【板书】一个小村庄的故事
美丽森林郁郁葱葱
空气清新甜润
小河清澈见底斧头什么都没有了
天空湛蓝深远
一个小村庄的故事教学设计二：
《一个小村庄的故事》教学设计
教学目标：1、认识9个生字会写13个生字。正确读写词语表中的词语摘抄含义深刻的句子。
2、熟读基础上有感情朗读课文了解课文的主要资料。联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子。
3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
教学重点：1、正确读写生字词语了解小村庄发生变化的原因。
2、领会爱护树木、维护生态平衡的道理。
教学难点：联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子。
教学时数：2课时
第一课时
教学过程：一、故事导入：