比尾巴教案 5篇( 二 ) _问人人知识网

4、引导发现写好每个字的关键之处。
5、跟电脑博士书空描红临摹。
第二课时
一、朗读课文理解资料。
1、师：小裁判们上节课狮子大王让咱们在课文里找参赛选手名单找到了吗？它们都是谁？
此刻我们就隆重的请出参赛小选手吧！
课件响起掌声、音乐声
师边引导学生用不同的句式说出六种小动物。
t句式参考：鼓励不同的说法
a、参加比尾巴的有、有、有、有、有、还有。
b、参加比尾巴的有、、、、和。
c、、、、、和参加了这次比尾巴。
2、师：狮子大王还为参赛选手的准备了名片出示卡片咱们来看看名片上写着谁的名字！
生读词语
3、师：你们瞧小选手们听到咱们裁判员叫着它们的名字多得意啊！它们一个个都翘起了尾巴着急得想要比赛了。(
4、师：到底它们比什么呢？请各位小裁判认真读一读课文把相关的词语标上记号。
5、师：你们看选手们已经等得好着急了！各位裁判们下面就请你们商量商量把这次比赛的结果评出来吧！k
生分四人小组讨论、评议!
6、师：哪个小组来把你们评比的结果说一说！
生一边说一边将“长”、“短”、“好象一把伞”、“扁”、“弯”、“最好看”等词语卡片贴在对应图片的下面。
7、师：你们都同意他们小组的意见吗？如果不同意请说说理由。
生发言说理由
8、师：此刻各位小裁判的观点一致啦下面我们就一齐把评选的结果汇报给狮子大王吧！师指着黑板的贴图和学生一齐一问一答引读全文。kcr}8
9、分小组对读、二人拍手读、小组接读、看课件加动作表演读。
10、小结：此刻你们已经读通了课文读懂了课文还能读出语气我们一齐登上了第三级台阶啦！表扬表扬自己吧！
二、拓展训练
1、编儿歌。
师：读了这首儿歌你发现这首儿歌有什么特点？你们了解那么多动物的尾巴模仿课文编几句尾巴歌吧！
小组讨论然后指名说儿歌。
说得好想得妙编得呱呱叫！孩子们你们已经创作出新的〈比尾巴〉了！语文就在我们身边只要我们多学习多观察多用语言表达个个都能成为小诗人小作家！
2、找尾巴。
师：动物王国的比尾巴大赛真热闹！吸引来了好多小动物有的小动物太贪玩把尾巴都玩丢了这可不行咱们快帮它们找找吧！m 。《
课件出示
看看都是谁丢了尾巴？你能给它们找到尾巴吗？说说为什么这么贴？它的尾巴有什么特点？
课后给书上的动物添画尾巴。
3、推荐课外阅读小黑板出示：〈昆虫记〉、少儿百科〈人与自然〉大自然真奇妙还有很多小动物它们的尾巴各不相同课外同学们继续阅读、搜索动物尾巴的奥秘把你看到的讲给同学和家长听你必须会得到夸奖的。