那片绿绿的爬山虎教学设计8篇(22)

2出示第二组句子比较赏读：
Δ我们的交谈很融洽仿佛我不是小孩而是大人一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真质朴之中包含的期盼把我小小的心融化了以至不知黄昏的到来。
Δ落日的余晖染红窗棂院里那一墙的爬山虎绿得沉郁如同一片浓浓的湖水映在客厅的玻璃窗上不停地摇曳着显得虎虎有生气。
要点归纳：从字面上看是爬山虎因阳光照耀而显得那么绿那么生机勃勃；而实际上要表达的却是叶老的教导使“我”懂得了就应怎样做人怎样作文。“我”因叶老的教导而深受鼓舞充满了对从事文学事业的信心。
[意图浅析]课文几次写到爬山虎这些语句包含的意蕴就四年级孩子的理解潜力而言难度很大。再加上文章以“那片绿绿的爬山虎”其中的喻义十分深刻更是令人费解。理解这些语句含义是教学的难点。设计中透过反复朗读、想象体会、抓关键词语揣摩等多种手段层层推进理解其含义。教学过程中注重提炼学习方法切实提高学生的阅读理解潜力扎扎实实地体现“用教材教” 。
7、感悟“非凡” 出示句子：我15岁时的那个夏天好处非凡。
1理解“好处非凡”：如果在作者15岁那年没发生这两件事你认为作者的人生会有什么变化？学生回答要点归纳：是叶老先生改变了肖复兴的命运引领他走上了辉煌的人生之路。
2补充资料感受“非凡”：让我们来看看那个夏天以后肖复兴的文学之路吧相信大家对“好处非凡”会有更多的理解——课件出示补充资料：
肖复兴现任《人民文学》杂志副主编已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有《音乐笔记》、《日子的回忆》、《总有一处让你感动》、《纸的生命》、《父亲的手记》等。以前获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。
你们明白吗？他还是我们语文教材的编写委员会的委员呢！提示学生翻阅语文教材中的《后记》部分
3练习说话感悟“非凡” 课件出示：
在肖复兴的的心中他永远忘不了忘不了忘不了忘不了。
8、理解题意：
1至此我想同学们必须已经明白课文就是要借这绿绿的、永远充满生机和活力的爬山虎师指题来赞叶老—— 师指板书生齐读：“认真、平和亲切、质朴”“堪称楷模”的叶老先生！
2美的景色与美的人格完美地融合在一齐了！这时在作者眼里在作者心中那片绿绿的爬山虎蕴含了更深的含义。