鞋匠的儿子教学设计10篇(18)

是在参议院陷入一片静默时转头对那个傲慢的参议员说的还对所有的参议员说的。
对那个傲慢的参议员怎样说的？对所有参议员怎样说的？二生读。
出示：二三处请同学们自己读读这两句话边读边思考：林肯为什么说完会流下了眼泪所有的嘲笑声都化成赞叹的掌声呢？
你觉得这两处话中的哪几句话不仅仅感动了参议员也感动了林肯自己和在座的我们呢？
句一：我父亲为你的家人做过鞋我父亲为你家人服务过参议员以怨报德忘恩负义林肯以德报怨宽容大度构成比较不懂得感恩不懂得尊重劳动者傲慢之中见渺小。
句二三：你的鞋子不合脚我能够帮你改正它。你们穿的那双鞋是我父亲做的它们需要修理或改善我必须尽可能地帮忙。我指谁？你你们指谁？如果按等级参议员为总统服务才对林肯做了总统愿为参议员服务说明他没有等级观念没有高低贵贱之分我为人人人人为我。
句四：虽然我没有父亲伟大但愿用学到的做鞋的艺术为你服务他从父亲那里不仅仅学到了做鞋的艺术学到的是做人的艺术为大家服务的思想。
句五：伟大无人能比父亲在林肯心中崇高的地位林肯对父亲充满了感恩崇敬之情。他深爱着自己的父亲。
小结：同学们在演讲的时候林肯是怎样的情绪呢？他是怎样说的？――动情激动万分慷慨激昂字字铿锵义正词严热泪盈眶我们要读出这种情绪。林肯号召人与人之间要充满爱心倡导平等。
个别读分组读。
3.总结：这动之以情晓之以理的演讲字字发自肺腑正是这份真情打动了在场所有的人这就是他的演讲所具有的魅力所具有的神奇的魔力使所有的嘲笑声全都化成――赞叹的掌声。
4.同学们让我们拿起书把林肯那动情的演讲再读一读吧老师引读。
所有的参议员都大笑起来为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。等到大家的笑声停止后林肯说……参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说……然后他对所有的参议员说……说到那里林肯流下了眼泪所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……
这个省略号省略了什么？省略了赞叹声经久不息参议员们激动不已。
5..在经久不息的赞叹声中同学们你们看到了一个怎样的林肯？
板书：富有爱心宽容大度懂得感恩提倡平等充满智慧具有魅力……
6.同学们林肯的这番演讲不仅仅体现了他语言的魅力更展现了他伟大的人格魅力正是他的人格魅力使参议员的态度发生了如此巨大的变化。擦去？
四.课文写的第二个事例又展现了林肯怎样的人格魅力呢第二件事写了什么当时的背景是怎样的？
1.这件事是略写的从这件事中你又看到一个怎样的林肯？