鞋匠的儿子教学设计10篇(21)

3．参议员们为什么会觉得尴尬呢？因为林肯是鞋匠的儿子参议员听候总统的差遣服从总统的命令但是如今鞋匠的儿子却做了这些上流社会的人的总统这是多么尴尬啊。请你再读读出这种尴尬。生个别读后齐读
4．为了解除这种尴尬议员们决定羞辱林肯。
二羞辱——矛盾的激化
1．他们是怎样羞辱林肯的？课件出示句子：林肯先生在你开始演讲前请你记住你是一个鞋匠的儿子。
2．这位傲慢的参议员会怎样说这句话？二三位学生读句子教师启发指导朗读：你的态度是多么傲慢你的语气是多么鄙夷啊；你是多么瞧不起他啊……
3．在说这句话的时候参议员的心里会想些什么呢？
你不配当我们的总统。——你对他是嗤之以鼻
你来当我们的总统真是太丢脸了。——想想自己高贵的身份简直是要被玷污了。
4．心里这样想嘴上会怎样说请你再读读。生个别读后齐读
三静默——无声的震撼
过渡：是啊这样的羞辱犹如风刀霜剑直刺人心啊然而鞋匠的儿子——林肯却让这种羞辱在静默中消释并渐渐地化成了赞叹的掌声。请同学们认真地读读林肯说的话细细地体会这个鞋匠的儿子身上散发的人格魅力。学生自由读课文的5-7自然段并思考教师巡视并作适当的了解做到心中有数
预设1．尊重
1对父亲的尊重学生的表述能够是：爱父亲为有这样的父亲而感到自豪敬佩、崇拜父亲。教师引导并板书：尊重
①你从哪里感受到了他对父亲的尊重？
课件出示句子一：我明白我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
句子二：但是有一件事是能够确定的我无法像他那么伟大他的手艺是无人能比的。
②你能读出这种尊重吗？请一生读
③你从哪些词中深切地感受到了他对父亲的尊重？ “永远”——体会林肯作为鞋匠的儿子而感到骄傲；无人能比——突出对父亲的爱和崇拜。
④多么强烈的情感、坚定的语气请你再读感受林肯对父亲的尊重。评价语：你强而有力的语言是多么震撼人心；你是多么镇定自若依然持续着潇洒的大将之风；听得出你对父亲的爱是深厚的是广阔的。
⑤让我们一齐读感受林肯那份发自内心的尊重。生齐读
2对参议员的尊重以学生的认识水平而定教师不要过于强求。相关的句子能够让学生有感情的朗读并说说自己的感受。
预设2．平等
1他是怎样平等待人的课文中他是怎样说的？
学生找到相关句子并说自己的理解与体会教师归纳课件出示。句子一：就我所知我父亲以前也为你的家人做过鞋子如果你的鞋子不合脚我能够帮你改正它虽然我不是伟大的鞋匠但是我从小就跟随父亲学到了做鞋的技术。