鞋匠的儿子教学设计10篇(23)

5．之前这些参议员还在羞辱林肯嘲笑林肯但是转眼间他们懊悔、自责、惭愧甚至是感动了他们思绪万千他们心潮起伏是因为一个鞋匠的儿子给他们上了人生中最动人的一课。看吧当所有参议员都在开怀不已的时候林肯等到大家笑声止歇自信地说：课件出示林肯第一段话学生读。对待那位羞辱他的参议员林肯潇洒地说：课件出示林肯第二段话学生读。是啊不管怎样的身份与地位林肯都会真诚相待他敞开了心灵说：课件出示林肯第三段话学生读。
四赞叹——思想的重生
1．在林肯的一生中遇到的难道仅仅是这一次嘲笑吗？在不断的批评、讪笑、诽谤中林肯没有低头他以他那尊重、平等与宽容走向了自信、潇洒与自由的境界。让我们一齐读课文的最后一句话。课件出示句子：批评、讪笑、诽谤的石头有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
你能读出这种虽受他人讪笑但仍坚定的自信吗？生齐读你能读出这种被人唾弃却坦然应对的潇洒吗？生齐读你能读出这种抛开个人身份与地位敞开心灵的自由吗？生齐读
2．参议院里传来的是经久不息的赞叹的掌声同学们这中间有参议员的掌声有新闻采访人员的掌声也有普通劳动者的掌声他们会在赞叹什么呢？请拿起你手中的笔写一写。学生写话教师巡视
学生交流：我们为有这样的林肯而感到自豪。——这是我们国家的总统请你说得再自豪一点。
他虽然是鞋匠的儿子但是他身上有最优秀的品质。——这种品质必须会感染你。
在他的领导下我们的国家必须更加繁荣富强。——在他身上你看到的是充满光明的未来。
四、总结课文提升认识
一同学们正如你们所说的林肯用他的自信、潇洒与自由带领美国人民建立起了一个更加坚强更为自由的国度。课件出示课外资料：林肯领导了南北战争并颁布了《解放黑奴宣言》使受尽磨难的黑奴们有了人身自由一百年来受到美国人民的敬仰
二让我们永远记住这位出身卑微的鞋匠的儿子永远记住这位内心高尚优越的总统。齐读最后一句话。
板书设计：
鞋匠的儿子
尴尬-羞辱-静默-赞叹
尊重-平等-宽容
鞋匠的儿子教学设计九：
课前准备：
1、学生提前将课文熟背；
2、学生透过上网、查阅书籍和向别人请教等方式简单了解林肯的生平状况；
3、学生自学生字备课堂老师检查。
授课过程
一、检查生字
这天我们要学习的是第21课《鞋匠的儿子》板书课题关于这个故事其实大家已经很熟悉了。因为早在一个月前我们就已经会背了此刻老师想检查一下同学们对生字的掌握状况请大家用写三默一的方式再复习一遍然后我们默写。