鞋匠的儿子教学设计10篇( 六 )

2、品读第一段话。
课件出示：我十分……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
1指读。
2 课件：比较两组句子有什么不同？表达效果有何不同？
3重点交流三个“永远”所包含的情感。宽容对方的无礼；为自己是个鞋匠的儿子而自豪；永远怀念父亲尊敬父亲。
4激情：你们能透过朗读把这种感情读出来吗？试试！齐读
5师述：透过刚才大家的讲述老师眼前仿佛出现了这样一位宽容、谦逊的总统。板书：宽容、谦逊我想和大家一齐品读这段文字记住这段文字。
6启发想像：当林肯说完这番话后参议院一片静默当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员此时的他们在想些什么？
懊悔：自己羞辱林肯林肯却宽容待人；不问青红皂白去羞辱人太不尊重人了。
3、品读第二段话。
过渡：对那个傲慢的参议员林肯这样说—— 课件出示：“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。——女生齐读。
1、你们从这段话中听出了什么？悟言外之意
贵为名门望族但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子平民百姓要穿达官贵人也不例外；因为父亲已过世如鞋不合脚自己乐意效劳即使贵为总统仍愿为他人服务；勤劳是林肯跟父亲相处时得到的最大财富。——艺术这是一种怎样的艺术？更就应理解为勤劳俭朴、自食其力的做人准则。有人人平等的思想。
2、有感情朗读这段话。
教师评价：如果说林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢。不以自己是个总统而妄自尊大也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。
4、品读第三段话。
过渡：对所有的参议员林肯说——
课件出示
1、齐读。
2、看了这番话你又是怎样想的？谦逊、诠释了伟大的定义
3、林肯为什么说父亲伟大呢？能联系前后文说说原因吗？
引导：做鞋的艺术仅仅是指做鞋子吗？做为一名鞋匠应对形形色色的人无论是高贵的参议员还是卑微的贫民父亲都能尽心尽力地为每一个人做出合脚的鞋子这不仅仅是他拥有做鞋的艺术更指的是他还懂得——做人的艺术呀。
正是从父亲身上学到了做人的艺术所以林肯对那位傲慢的参议员说引读第二段
正是从父亲身上学到了做人的艺术所以林肯对所有的参议员说引读第三段
同学们父亲在林肯心目中是伟大的但是林肯仅仅是在赞叹父亲的伟大吗他还想借赞叹父亲的伟大告诉参议员们什么呢？课件出示：伟大与出身无关即使是鞋匠的儿子也能够成为伟大的总统。【齐读后板书完：伟大的总统】