班级管理经验交流10篇( 三 ) 「问人人知识网」

四、注重差生转化
双差生就是学习差、纪律也差的学生他们往往上课不专心不遵守纪律和小学生规则与同学不合作不听老师父母的话这些学生最难教育最容易引起学校、家长的关注但是我认为差生也是能够进步的只但是比其他学生进步慢一些罢了他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任我们要足够尊重每一位学生对他们既要严格要求又要去关心他们爱护他们正确对待他们的弱点过失和错误切忌冷淡厌恶和嘲笑要对问题行为的性质和程度仔细分析然后采用相应的方法进行教育。
总之工作方法有成千上万没有一个固定的模式但只要我们班主任讲究方法从爱护他们的角度出发采取学生乐于理解的教育方式根据班级学生的特点归纳总结出适合班级的管理方案就是最好的管理方法。只要班主任能够尊重学生关心、爱护学生充分发扬民主调动学生的用心性再加上完善的班规班法和有效的监督反馈系统班级管理工作就会得心应手。班主任工作纷繁复杂让人费心劳力。但路还长那就慢慢探索吧我愿意认真学习大家一路走来的好经验、好方法！
敬请大家多多指正谢谢大家！
班级管理经验交流二：
班级管理经验交流材料
作为一名教师要心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘播洒期望的种子期盼收获的明天。
众所周知班级是学生学习和生活的群众班群众会影响学生的人格构成正确的的班级舆论科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。因此在班级管理中我始终遵循“以新课改理念为指导依据学校工作计划加强学习坚持以德育为核心以教学为中心。坚持以”课内渗透“为主题”课外延伸“为增长点”指导思想重点做了以下几方面的工作。
一、培养班主任的得力助手建立一个团结、有效的班委会。
大家都明白一个好的班级的建设仅靠班主任一个人是不可能这要靠全班同学的努力个性是有一个团结得力的班委会。作为七年级的班主任认真培养一个用心干事内部团结的、高效的班委会尤其重要。一个好的班干部就是班主任的一个得力助手选用好班团干部不仅仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来而且可培养学生独立工作的潜力。如我在以前的班主任工作中指定班干部个别的不仅仅不想工作而且处处表现出自私性不仅仅管理不好别人而且连自己也管不住在同学中失去了威信针对这一状况这次我就广泛听取学生意见运用民主方式让学生们参加竞选然后根据竞选人演说结合近段时间的表现实行无记名投票表决当选者需做就职演说这样选出的班委一方面个人乐意干有必须的潜力另一方面同学们信任有号召力当选者透过就职演说自我加压大家监督不称职者随时更换学生中表现突出的可透过定期或不定期的竞选活动向现任的班委成员挑战让他们加入到班委中这样使班委永远充满活力和生机；同时又锻炼了学生们的胆量培养了学生的潜力。另外我还定期召开班干部会议总结前阶段的工作并以肯定布置下阶段工作并随时随地指导他们的工作多给帮忙与指导多给精神上的