高三语文教学总结10篇( 八 ) 「问人人知识网」

本专题分为散文复习(用时6周)和小说复习(用时4周)两部分均以考点为依托、以导学案为形式进行系统复习。
散文考点：1.作品的整体构思;2.文句、语段的作用;3.分析表现手法;4.鉴赏语言特点;5.理解语句含义;6.鉴赏典型形象;7.段意、主题概括(含标题的含义与作用);8.探究文本内涵。
小说考点：1.小说情节的梳理;2.小说情节的作用;3.小说人物形象的概括与分析;4.小说环境描述的作用;5.小说常见手法的鉴赏;6.小说主题的概括。
(三)语言表达专题复习
山东卷的语言表达题有3个小题每题4分共12分。
语言表达考点灵活多变不拘一格我们针对山东卷常考考点进行了针对性复习穿插在前两个专题复习的过程中进行基本三周穿插一次该专题复习。
语言表达复习考点：1.压缩语段(提取关键词、下定义、概括语段、一句话新闻、拟写新闻标题、拟写新闻导语);2.仿写语句;3.选用、变换句式(主要是长短句互换);4.语言的简明、连贯、得体;5.图文转换(徽标解读、漫画解说、图表分析) 。
(四)语言基础知识专题复习
山东卷的语言基础题包括5个选取题共15分。
语言基础知识包括字音、字形、近义词、成语(或熟语)、病句、标点。该专题采用限时训练的方式让学生进行积累。对成语、病句及标点我们进行了系统强化复习。
(五)微写作
写作训练我们以议论文写作为主并尝试了40分钟微写作课堂形式把议论文写作要素进行分解式讲授。
微写作课题：《新材料作文的审题立意》《材料作文中如何处理所给材料》、《议论文分论点的设置》《议论段的写法指导》《议论段中材料与观点如何对接》《议论文如何拟写提纲》《议论文中比喻论证写作训练》《议论文的辩证思维训练》。
除此我们还进行了一些记叙文的写作指导与训练从而让学生有更广阔的选取余地也照顾到一些有记叙文写作特长的学生。
二、材料制作
针对复习需要本学期制作了一些让自己比较满意的复习及阅读材料。
(一)课外文言文拓展阅读(共25期)
本材料包括“文言语段”、“文言知识”、“思考与训练”“译文与答案”四部分指导学生在语文早读时间进行拓展。
(二)阅读小报(共17期)
不可能像高一高二时具备充足的阅读时间但高三生同样也离不开阅读。为保证学生每周能有一万字的阅读量也思考到高三生的实际阅读需求我每周精心制作一期《阅读小报》供学生自助式阅读。
《阅读小报》包括以下版块资料：
1.本期人物(为学生带给议论文写作素材)
2.时文选摘(选自《读者》《意林》《青年文摘》等杂志上的有思想性的时文以期让学生的写作语言加入鲜活的营养)