小学数学教研组工作计划( 八 )


三、开展教师角色转换研究
(一)从知识的传授者到平等参与者的转变
教师的主要职责是为学生创设宽松、民主、平等的学习氛围,尊重学生独特的个性,尊重学生独特的学习风格 。能否适应这一形势,达到这种境界,对教师是一个新的挑战 。
(二)从劳动的个体性到合作性的转变
未来的教师必须有正确处理人际关系的能力,熟悉人际交往的艺术,以一种开放的心态养成与人合作的好习惯 。
(三)从“教书匠”到“科研型”教师的转变
今天的语文教师不应是固守语文学科狭隘领域的专业人士,而应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能掌握现代教育技术,充满独创和灵气的复合型教师 。科研意识的强化,正是学者型、科研型语文教师创新精神和创新能力的体现 。
四、其他工作
1、文言文五步导学法研究 。
2、作文竞赛、演讲比赛等课外活动的开展 。
3、继续办好文学社,开展课外辅导活动 。
4、办好校刊《绿野》 。

小学数学教研组工作计划


学校的工作以教学为根本,教学以教育科研为根本,教而不研则浅,研而不教则空 。实施教育科研及教师培训工作是推动教育改革的有效途径,是提高教师队伍素质和提升教学质量的核心动力,是打造优质教育和有效教学的必由之路 。本学期,我们将努力做到课程改革与教研发展双结合、双促进,坚持教学与教研并重,做到教育科研服务于教学、服务于教师发展,为此,制定本学期教研工作计划 。
一、指导思想
以促进学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施新课程标准为核心,以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点,以打造“高效课堂”为切入点,以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线,深入开展课堂改革,开创我校教研工作的新局面,实现“科研兴校、科研兴教”的工作目标,促进教研工作再上新台阶,保障学校教研工作的可持续发展 。
二、工作思路
对于xxxx年—xxxx学年度第一学期的教研工作,我们结合教研室工作精神将着力做好以下15项工作:
1、运作好“一师一优课、一课一名师”的资源上传工作 。
2、组织开展“学科骨干教师观摩课”活动和青年教师课堂教学教法展示课活动 。选取两个骨干教师作课,内容是上学期期末教研组总结的创新的“先学后教当堂训练”的教学模式 。给全校教师展示具有xx农场中学特色的教学模式 。
3、组织开展创新的“先学后教、当堂训练”教学法“每日公开课”活动 。
4、继续开展第四届“先学后教当堂训练”教学法课堂教学大赛活动 。
5、组织开展“教师论坛”活动,以“共享我们学科的教法特色”为主要内容交流切磋的话题,每个教研组选取一名教师参加,将上学期期末总结的在积极教研组的创新特色之处和全体教师共享 。